Informationswissenschaft

Veranstaltungsverzeichnis Sportwissenschaft

Archiv: Sommersemester 2003

Veranstaltungen:
Montag, 21. April 2003 bis Freitag, 25. Juli 2003

Zeitraum für Online-Anmeldungen über ViLI:
Montag, 31. März 2003 14:00 bis Dienstag, 30. November 1999

Anmeldungen abgeschlossen


Grundstudium
005 Sportpsychologie 1.1 und 1.2
		Vorlesung: Sportpsychologie 1.1 und 1.2 - Einführung in die Sportpsychologie (005) 2 SWS - Di 12.00 - 12.45 Uhr, Großer Hörsaal Mi 11.30 - 12.15 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Einführung in die Fragestellungen und Methoden der Psychologie - Kenntnisse in Grundgebieten der Psychologie - Anwendung in der Praxis Inhalte: - Lernen und Gedächtnis - Motivation und Emotion - Persönlichkeit - Diagnostik Literatur: Zimbardo, P. G.: Psychologie, 1999. Leistungsnachweis: siehe Sportpsychologie 2 (105) 14 Dateien 4 E-Mails	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Jürgen Maxeiner
007 Sportsoziologie 1.2
		Vorlesung: Sportsoziologie 1.2 - Einführung in die Sportsoziologie (007) 1 SWS - Di 17.15 - 18.00 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Die Vorlesung steht in Verbindung mit den Seminaren Sportsoziologie 2 und stellt dafür allgemeine Grundlagen bereit. Dabei sollen soziologische Grundbegriffe behandelt und in ihrer Bedeutung für die Analyse von Sport als gesellschaftliches Phänomen dargestellt werden. In Verbindung mit den Inhalten der Seminare werden u. a. folgende Begriffe behandelt: - Einstellungen und Handeln im Sport - Interaktionen, Gruppe und Rollen in den verschiedenen Feldern des Sports und seiner Organisationen - Führung, Konflikt und Macht in Sportorganisationen und in Wettkampf und Training Jeweils in der Vorlesung in Verbindung mit den Seminaren Leistungsnachweis: Abschlussklausur zur Vorlesung 1 Datei 1 E-Mail	Dozent/in: , Dr. Vassilios Papathanassiou
009 Trainingswissenschaft 1
		Vorlesung: Trainingswissenschaft 1 - Einführung in die Trainingswissenschaft (009) 2 SWS - Fr 10.00 - 11.30 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen einen systematischen Überblick über Gegenstände, Methoden und Prinzipien sowie Problemfelder und Anwendungsbereiche der Trainingswissenschaft erhalten. Termine/Inhalte: 25.04. Einführung (Allgemeine Orientierung) 02.05. Einflussgrössen sportlicher Leistungen 09.05. Modelle trainingsbedingter Adaptationen (I) 16.05. Modelle trainingsbedingter Adaptationen (II) 23.05. Leistungsdiagnostik und Trainingssteuerung (I) 30.05. Leistungsdiagnostik und Trainingssteuerung (II) 06.06. Leistungsentwicklung und Leistungsgrenzen 13.06. Einfluß von Anlage und Umwelt (I) 20.06. Einfluß von Anlage und Umwelt (II) 27.06. Krafttraining 04.07. Ausdauertraining 11.07. Beweglichkeitstraining 18.07. Techniktraining 25.07. Zusammenfassung, Perspektiven Literatur: Harre, D. (1973): Trainingslehre. Berlin (DDR). Letzelter, M. (1979): Trainingsgrundlagen .Reinbek Martin, D. (1983): Grundlagen der Trainingslehre I und II. Schorndorf. Martin, D., Carl, K. & Lehnertz, K. (1994): Handbuch Trainingslehre. Schorndorf. Schnabel,G., Harre, D. & Borde, A.(1997): Trainingswissenschaft. Berlin. Weineck, J. (2002): Optimales Training. Erlangen. 11 Dateien 18 E-Mails	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Reinhard Daugs, Dr. Franz Marschall, Christian Kolb, Tobias Wittstadt
011 Methoden der Sportwissenschaft 1.1
		Vorlesung: Methoden der Sportwissenschaft 1.1 - Einführung in die Wissenschaftstheorie (011) 1 SWS - Do 13.00-13.45 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: In der Vorlesung werden Inhalte, Methoden und Aufgaben der Sportwissenschaft dargestellt sowie Struktur und Entwicklungen der Teildisziplinen skizziert. Weiterhin werden disziplinübergreifende Ansätze in Theoriebildung und Forschung exemplarisch aufgezeigt. Inhalte: - Entwicklung, Struktur und Aufgabenfelder der Sportwissenschaft (24.04./15.05.) - Wissenschaftstheorie, Wissenschaftstypen, Wissenstypen (22.05.) - Theorien, Modelle und Hypothesen (05.06./12.06.) - Erklärung und Prognose (26.06./03.07.) - Technologie und Paradigma (10.07./17.07.) - Zusammenfassung (24.07.) Literatur: Bortz, J./Döring, N. (1995): Forschungsmethoden und Evaluation für Sozialwissenschaftler. Berlin/Heidelberg/New York. 2. Auflage. Haag, H. et.al. (1991): Einführung in das Studium der Sportwissenschaft. Berufsfeld-, Studienfach- und Wissenschaftsorientierung. Grundlagen zum Studium der Sportwissenschaft Bd. 1. Schorndorf. Sarris, V. (1990): Methodologische Grundlagen der Experimentalpsychologie. Bd. 1: Erkenntnisgewinnung und Methodik der experimentellen Psychologie. München/Basel. Strauss, B./Haag, H. (1994): Forschungsmethoden - Untersuchungspläne - Techniken der Datenerhebung in der Sportwissenschaft. Forschungsmethodologische Grundlagen. Grundlagen zum Studium der Sportwissenschaft Bd. 2. Schorndorf. Leistungsnachweis: Abschlussklausur 5 Dateien 3 E-Mails	Dozent/in: Priv.-Doz. Dr. Christoph Igel
012 Methoden der Sportwissenschaft 1.2
		Vorlesung: Methoden der Sportwissenschaft 1.2 - Beschreibende Untersuchungen (012) 1 SWS - Do 14.00 - 14.45 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: In dieser Veranstaltung werden die wichtigsten Methoden der Datenerhebung behandelt, insbesondere die Beobachtung und die Befragung. Gleichzeitig sollen die Teilnehmer die wichtigsten deskriptiven statistischen Verfahren (Lage-, Streuungs- und Korrelationsparameter) kennenlernen. Hinweis für Lehramtskandidaten im 2. FS: Für diejenigen Studierenden, die ihre wissenschaftliche Arbeit im Fach Sportwissenschaft schreiben, ist die Teilnahme an den Vorlesungen "Wissenschaftstheorie" (LV o11) und "Beschreibende Untersuchungen" (LV 012) für den Gesamtschein im Fach "Methoden der Sportwissenschaft" verpflichtend Literatur: Bös, K., Hänsel, F., Schott, N.: Empirische Untersuchungen in der Sportwissenschaft. Hamburg, 2000. Bortz, J., Döring, N.: Forschungsmethoden und Evaluation, Springer Verlag, Heidelberg, 1995: Bortz, J.: Statistik für Sozialwissenschaftler, Springer Verlag, Heidelberg, 1993. Diekmann, A.: Empirische Sozialforschung. Grundlagen, Methoden, Anwendungen. Reinbek 1999, 5. Aufl. Friedrichs, J.: Methoden empirischer Sozialforschung, Opladen 1990, 14. Aufl. 22 Dateien 1 E-Mail 4 Links	Dozent/in: Hans-Jörg Lang
014 Sportgeschichte
		Seminar: Sportgeschichte - Zur Kulturgeschichte des Sports: Seine Darstellung in der Bildenden Kunst von der Renaissance bis heute (014) 2 SWS - Do 17.00 - 18.30 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Die Veranstaltung ist in ihrem Ablauf geplant als eine Kombination aus Seminar und Übung für Studierende des Grund- und Hauptstudiums. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt auf 25. Inhalte: Es sollen u. a. folgende Gesichtspunkte untersucht werden: - Welche Sportarten / Sportsituationen werden dargestellt? - Wie werden die Menschen dargestellt? - Welche Sportkleidung, welche Sportgeräte werden dargestellt? - Welche Bezüge zur Zeitgeschichte sind erkennbar? - Sind Wandlungsformen in sportlichen Ausdrucksformen erkennbar? - Sind Erkenntnisse unter dem Gesichtspunkt ‚Sportarten’ gewinnbar? - Hinweise zu „Individualität“ vs „Soziale Stellung - Weitere Fragestellungen sind möglich: ? ? ? Sie verfolgt an: Methodischen Qualifikationen insbesondere: - die Beschaffung von Information, insbesondere über die Nutzung der Institutsbibliothek, der Universitätsbibliothek, der Fernleihemöglichkeiten, des Internet, der Zugänge zum BISP, - Analyse, Auswertung, Interpretation und Bewertung von Information - die Präsentation von Arbeitsergebnissen in Schrift, Sprache, Bild etc. in formal korrekter Form, handschriftlich verfertigte Ergebnisse sind grundsätzlich ausgeschlossen!) - Die Übernahme von Arbeitsaufträgen und Seminararbeiten (in Absprache im Hinblick auf den angestrebten Studienabschluss grundsätzlich gedacht im Rahmen von Gruppenarbeit, mindestens 2 bis höchstens 3 Teilnehmer, wobei der Nachweis der Eigenleistung erforderlich ist). - Im Hinblick auf die Thematik die Nutzung der verfügbaren Informationen zur Historischen Bildanalyse (vgl. u.a. Literaturliste, Goertz, 1995). Literatur: Literaturliste ist über vili abrufbar. Teilnahmenachweis: Bescheinigung über erfolgreiche Teilnahme: - Regelmäßige Teilnahme (Rechtzeitige Entschuldigung bei begründetem Fehlen per e-mail) - Erfolgreiche Erledigung von Arbeitsaufträgen - „Seminararbeit“ 11 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in: Dr. Wulf Saladin
101 Bewegungswissenschaft 2
	A	Seminar: Bewegungswissenschaft 2 - Biomechanische Grundlagen (101 A) 2 SWS - Mo 08.15 - 09.45 Uhr, Raum 0.23/0.10 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Seminarablauf 28.4. Einführung 5.5. Biomechanik, was ist das? 12.5. Körper in Bewegung 19.5. Zwischenprüfung, Messungen zu s,v,a 26.5. Kräfte 2.6. Kräfte /Zwischenprüfung 9.6. keine Präsenz (Pfingsten) 16.6. Impuls & Energie + Rotationen 23.6. Bezugssysteme 30.6. Klausur / Gruppenzuordnung zu weiterführenden Kapiteln 7.7. Referieren der Kapitel 14.7. Referieren der Kapitel 21.7. Abschlussbesprechung Ziele: Die Teilnehmer sollen einen grundlegenden Einblick in Probleme der Bewegungskontrolle erhalten, die sich aus den mechanischen Eigenschaften des menschlichen Bewegungsapparates ergeben. Dazu ist es erforderlich, die Bedeutung der physikalischen Größen Weg, Zeit, Kraft, Geschwindigkeit und Beschleunigung für die kinematische Beschreibung menschlicher Bewegungen zu verstehen. Inhalte: Lehrmaterialien zur Vermittlung des notwendigen Grundwissens wird teilweise in Form eines internetbasierten Kurses angeboten. An den Unterrichtsterminen erfolgt eine vertiefende Diskussion dieser Inhalte und es werden praktische Erfahrungen im Umgang mit biomechanischen Verfahren gemacht. Literatur (zur Vorbereitung): Willimczik, K. (1999) Die biomechanische Betrachtungsweise. In: Roth, K. & Willimczik, K. Bewegungswissenschaft, Reinbek bei Hamburg, Rowohlt, 21 - 73. Mc Ginnis, P.M. (1999) Biomechanics of Sport and Exercise. Champaign: Human Kinetics. Leistungsnachweis: Für den Erwerb des Leistungsnachweises ist eine ausreichend häufige aktive Teilnahme und eine Mindestpunktzahl in regelmäßigen Zwischenüberprüfungen erforderlich. Anmerkung: Um einen Zugriff auf die angebotenen Lehrmaterialien zu haben, ist es erforderlich, dass die Teilnehmer über einen Internetzugang verfügen. Falls kein privater Zugang vorhanden ist, kann dies in beschränktem Umfang durch die frei zugänglichen Studentenrechner im Institutsbereich gewährleistet werden. 15 Dateien 11 E-Mails 1 Link	Dozent/in: PD Dr. Hermann Müller
	B	Seminar: Bewegungswissenschaft 2 - Bewegungswissenschaftliches Praktikum (101 B) 2 SWS - Di 10.15 - 11.45 Uhr, Raum 0.21/0.10 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: In dieser laborgebundenen Lehrveranstaltung sollen die Studierenden unter Anleitung einer hauptamtlichen Lehrkraft und von einer studentischen Hilfskraft (Tutor/a) betreut, vorbereitete Lehrexperimente zu Grundproblemen der motorischen Kontrolle und des motorischen Lernens durchführen und auswerten. Inhalte: Reaktionszeit und motorisches Programm; Automatismen in der motorischen Kontrolle; Fitts Gesetz; Resultat-Rückmeldung und Schmidts Schema-Theorie des motorischen Lernens; Umlernen und proaktive Interferenz. (Auswahl und Umfang der Themen sind abhängig von Teilnehmerzahl und aktuellen apparativen Bedingungen.) Vorbereitende Literatur: Roth. K. & Willimczik, K. (1999) Bewegungswissenschaft. Reinbek: Rowohlt. Schmidt, R. A. & Lee, D. L. (19993) Motor control and learning (A behavioral emphasis). Champaign, Ill.: Human Kinetics. Schmidt, R. A. & Wrisberg, C. A. (20002) Motor learning and performance. Champaign, Ill.: Human Kinetics. Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme und die Anfertigung eines Praktikumsberichts. Achtung: Die Teilnehmerzahl ist wegen der begrenzten Anzahl von Laborplätzen auf maximal 12 Studierende pro Veranstaltung begrenzt! 15 Dateien 6 E-Mails 14 Forumsbeiträge	Dozent/in: Prof. Dr. Klaus Blischke, Patrick Schindler
	C	Seminar: Bewegungswissenschaft 2 - Bewegungswissenschaftliches Praktikum (101 C) 2 SWS - Di 13.45 - 15.15 Uhr, Raum 0.21/0.10 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: In dieser laborgebundenen Lehrveranstaltung sollen die Studierenden unter Anleitung einer hauptamtlichen Lehrkraft und von einer studentischen Hilfskraft (Tutor/a) betreut, vorbereitete Lehrexperimente zu Grundproblemen der motorischen Kontrolle und des motorischen Lernens durchführen und auswerten. Inhalte: Reaktionszeit und motorisches Programm; Automatismen in der motorischen Kontrolle; Fitts Gesetz; Resultat-Rückmeldung und Schmidts Schema-Theorie des motorischen Lernens; Umlernen und proaktive Interferenz. (Auswahl und Umfang der Themen sind abhängig von Teilnehmerzahl und aktuellen apparativen Bedingungen.) Vorbereitende Literatur: Roth. K. & Willimczik, K. (1999) Bewegungswissenschaft. Reinbek: Rowohlt. Schmidt, R. A. & Lee, D. L. (1999) Motor control and learning (A behavioral emphasis) (3rd edition). Champaign, Ill.: Human Kinetics. Schmidt, R. A. & Wrisberg, C. A. (2000) Motor learning and performance (2nd edition). Champaign, Ill.: Human Kinetics. Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme und die Anfertigung eines Praktikumsberichts. Achtung: Die Teilnehmerzahl ist wegen der begrenzten Anzahl von Laborplätzen auf maximal 12 Studierende pro Veranstaltung begrenzt! 14 Dateien 7 E-Mails 12 Forumsbeiträge	Dozent/in: Prof. Dr. Klaus Blischke, Patrick Schindler
	D	Seminar: Bewegungswissenschaft 2 - Grundlagen motorischer Kontrolle (101 D) 2 SWS - Mi 08.00 - 09.30 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele Die Studierenden sollen im Rahmen der Lehrveranstaltung einen systematischen Überblick über biologische Strukturen, Mechanismen und Prozesse nervöser Kontrolle menschlicher Haltung und Bewegung erhalten. Inhalt - Nervöse Kontrolle von Haltung und Bewegung - Skelettmuskulatur, Muskelspindeln und Sehnenorgane - Spinale und supraspinale motorische Reflexe - Stütz- und Zielmotorik - Pathophysiologie motorischer Systeme Literatur Birbaumer, N./Schmidt, R. F.: Biologische Psychologie. Berlin u. a. 1996. 3. Auflage Schmidt, R. F./Thews, G. (Hrsg.): Physiologie des Menschen. Berlin u. a. 1995. 26. Auflage. Anforderungen für einen Teilnahmeschein: - Aktive Teilnahme (max. 2 Fehltermine) - Referat/Diskussionsleitung - Klausur 16 Dateien 5 E-Mails 7 Forumsbeiträge	Dozent/in: Priv.-Doz. Dr. Christoph Igel
102 Sportmedizin 2
		Vorlesung: Sportmedizin 2 - Innere und orthopädische Sportmedizin (102) 2 SWS - Mo 17.00 - 18.30 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung von Wissen über akute und chronische Veränderungen des menschlichen Organismus durch körperliche Belastung. Inhalte: Aufbauend auf den Inhalten der Vorlesung Sportmedizin 1 werden die physiologischen Grundlagen vertieft sowie Beziehungen einzelner Organsysteme zur körperlichen Aktivität bzw. zum Sport hergestellt (z. B. akute Veränderungen, Trainingsanpassungen). Literatur: De Marees/Meester: Sportphysiologie. Nöcker: Physiologie der Leibesübungen. Hollmann: Zentrale Themen der Sportmedizin. Peterson/Renström: Verletzungen im Sport. Leistungsnachweis: Abschlußklausur (beinhaltet Sportmedizin 1 und 2) - gleichzeitig sportmedizinischer Schein für Vordiplom	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Wilfried Kindermann, Dr. Michael Kunz
103 Sportpädagogik 2 (Didaktik/Methodik 2)
	A	Seminar: Sportpädagogik 2 (Didaktik/Methodik 2) - Unterrichten im Sport (103 A) 2 SWS - Mo 10.00 - 11.30 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen die in den beiden Grundvorlesungen angesprochenen Grundlagen der Sportpädagogik vertiefen und sich hierbei intensiv mit der Planung, Durchführung und Überprüfung von schulischem Sportunterricht, Übungsstunden, Training und Therapie im Bereich des Freizeit-, Gesundheits- und Leistungssports beschäftigen. Die Studierenden sollen dabei auch mit den verschiedenen Seminartechniken (Referieren, Gruppendiskussion, Kleingruppenarbeit, Möglichkeiten zur Verbesserung des Lerntransfers etc.) vertraut werden. Des weiteren sollen sie die im Seminar Propädeutikum erworbenen Kenntnisse beim Verfassen einer schriftlichen Seminararbeit anwenden. Inhalte: In den drei Seminaren sind folgende Bereiche gemeinsame Inhalte - Planung von schulischem Sportunterricht, Therapiestunden und Sportstunden im Freizeitsport vor dem Hintergrund von z. B. Lehrplänen und in Rahmenkonzeptionen formulierten Grundsätzen in den Feldern Schule, Freizeit-, Leistungs- und Gesundheitssport - Didaktische Analyse (z. B. Mehrperspektivität, Erziehender Sportunterricht, Adressatenbezug, fächerübergreifende Aspekte) - Lehr- und Lernziele, Lernzieldimensionierung und -taxonomien - Unterrichtskonzepte und Methoden im Unterricht, Übung, Training und Therapie - Organisations- und Sozialformen - Verfassen eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs (als Teamarbeit bezogen auf das Berufsfeld) - Evaluation von Unterricht, Übung, Training und Therapie Literatur: Die Grundlagenliteratur wird in den jeweiligen Seminaren bekanntgegeben. Leistungsanforderungen: - Mündliche Kurzreferate einschließlich Thesenpapier zu ausgewählten Themenbereichen - Schriftliche Planung von Unterricht, Übung, Training und Therapie - Seminar-, Hausarbeit 1 Datei 4 E-Mails	Dozent/in:
	B	Seminar: Sportpädagogik 2 (Didaktik/Methodik 2) - Curriculumentwicklung (103 B) 2 SWS - Mo 13.30 - 15.00 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen die in den beiden Grundvorlesungen angesprochenen Grundlagen der Sportpädagogik vertiefen und sich hierbei intensiv mit der Planung, Durchführung und Überprüfung von schulischem Sportunterricht, Übungsstunden, Training und Therapie im Bereich des Freizeit-, Gesundheits- und Leistungssports beschäftigen. Die Studierenden sollen dabei auch mit den verschiedenen Seminartechniken (Referieren, Gruppendiskussion, Kleingruppenarbeit, Möglichkeiten zur Verbesserung des Lerntransfers etc.) vertraut werden. Des weiteren sollen sie die im Seminar Propädeutikum erworbenen Kenntnisse beim Verfassen einer schriftlichen Seminararbeit anwenden. Inhalte: In den drei Seminaren sind folgende Bereiche gemeinsame Inhalte - Planung von schulischem Sportunterricht, Therapiestunden und Sportstunden im Freizeitsport vor dem Hintergrund von z. B. Lehrplänen und in Rahmenkonzeptionen formulierten Grundsätzen in den Feldern Schule, Freizeit-, Leistungs- und Gesundheitssport - Didaktische Analyse (z. B. Mehrperspektivität, Erziehender Sportunterricht, Adressatenbezug, fächerübergreifende Aspekte) - Lehr- und Lernziele, Lernzieldimensionierung und -taxonomien - Unterrichtskonzepte und Methoden im Unterricht, Übung, Training und Therapie - Organisations- und Sozialformen - Verfassen eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs (als Teamarbeit bezogen auf das Berufsfeld) - Evaluation von Unterricht, Übung, Training und Therapie Literatur: Die Grundlagenliteratur wird in den jeweiligen Seminaren bekanntgegeben. Leistungsanforderungen: - Mündliche Kurzreferate einschließlich Thesenpapier zu ausgewählten Themenbereichen - Schriftliche Planung von Unterricht, Übung, Training und Therapie - Seminar-, Hausarbeit 14 Dateien 3 E-Mails	Dozent/in: Dr. Werner Becker
	C	Seminar: Sportpädagogik 2 (Didaktik/Methodik 2) - Evaluation im Sport und Sportunterricht (103 C) 2 SWS - Do 11.15 - 12.45 Uhr, Raum 0.22 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen die in den beiden Grundvorlesungen angesprochenen Grundlagen der Sportpädagogik vertiefen und sich hierbei intensiv mit der Planung, Durchführung und Überprüfung von schulischem Sportunterricht, Übungsstunden, Training und Therapie im Bereich des Freizeit-, Gesundheits- und Leistungssports beschäftigen. Die Studierenden sollen dabei auch mit den verschiedenen Seminartechniken (Referieren, Gruppendiskussion, Kleingruppenarbeit, Möglichkeiten zur Verbesserung des Lerntransfers etc.) vertraut werden. Des weiteren sollen sie die im Seminar Propädeutikum erworbenen Kenntnisse beim Verfassen einer schriftlichen Seminararbeit anwenden. Inhalte: In den drei Seminaren sind folgende Bereiche gemeinsame Inhalte - Planung von schulischem Sportunterricht, Therapiestunden und Sportstunden im Freizeitsport vor dem Hintergrund von z. B. Lehrplänen und in Rahmenkonzeptionen formulierten Grundsätzen in den Feldern Schule, Freizeit-, Leistungs- und Gesundheitssport - Didaktische Analyse (z. B. Mehrperspektivität, Erziehender Sportunterricht, Adressatenbezug, fächerübergreifende Aspekte) - Lehr- und Lernziele, Lernzieldimensionierung und -taxonomien - Unterrichtskonzepte und Methoden im Unterricht, Übung, Training und Therapie - Organisations- und Sozialformen - Verfassen eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs (als Teamarbeit bezogen auf das Berufsfeld) - Evaluation von Unterricht, Übung, Training und Therapie Literatur: Die Grundlagenliteratur wird in den jeweiligen Seminaren bekanntgegeben. Leistungsanforderungen: - Mündliche Kurzreferate einschließlich Thesenpapier zu ausgewählten Themenbereichen - Schriftliche Planung von Unterricht, Übung, Training und Therapie - Seminar-, Hausarbeit 19 Dateien 6 E-Mails	Dozent/in:
	D	Seminar: Sportpädagogik 2 (Didaktik/Methodik 2) - Planung von Sportunterricht in der Schule/Therapiestunden/Sport in der Freizeit (103 D) 2 SWS - Mi 11.45 - 13.15 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen die in den beiden Grundvorlesungen angesprochenen Grundlagen der Sportpädagogik vertiefen und sich hierbei intensiv mit der Planung, Durchführung und Überprüfung von schulischem Sportunterricht, Übungsstunden, Training und Therapie im Bereich des Freizeit-, Gesundheits- und Leistungssports beschäftigen. Die Studierenden sollen dabei auch mit den verschiedenen Seminartechniken (Referieren, Gruppendiskussion, Kleingruppenarbeit, Möglichkeiten zur Verbesserung des Lerntransfers etc.) vertraut werden. Des weiteren sollen sie die im Seminar Propädeutikum erworbenen Kenntnisse beim Verfassen einer schriftlichen Seminararbeit anwenden. Inhalte: In den drei Seminaren sind folgende Bereiche gemeinsame Inhalte - Planung von schulischem Sportunterricht, Therapiestunden und Sportstunden im Freizeitsport vor dem Hintergrund von z. B. Lehrplänen und in Rahmenkonzeptionen formulierten Grundsätzen in den Feldern Schule, Freizeit-, Leistungs- und Gesundheitssport - Didaktische Analyse (z. B. Mehrperspektivität, Erziehender Sportunterricht, Adressatenbezug, fächerübergreifende Aspekte) - Lehr- und Lernziele, Lernzieldimensionierung und -taxonomien - Unterrichtskonzepte und Methoden im Unterricht, Übung, Training und Therapie - Organisations- und Sozialformen - Verfassen eines schriftlichen Unterrichtsentwurfs (als Teamarbeit bezogen auf das Berufsfeld) - Evaluation von Unterricht, Übung, Training und Therapie Literatur: Die Grundlagenliteratur wird in den jeweiligen Seminaren bekanntgegeben. Leistungsanforderungen: - Mündliche Kurzreferate einschließlich Thesenpapier zu ausgewählten Themenbereichen - Schriftliche Planung von Unterricht, Übung, Training und Therapie - Seminar-, Hausarbeit 18 Dateien 10 E-Mails 3 Links	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Georg Wydra
105 Sportpsychologie 2
		Seminar: Sportpsychologie 2 - Persönlichkeit und Kognition im Sport (105) 2 SWS - Do 09.45 - 11.15 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Kenntnisse im Gebiet der Persönlichkeitspsychologie und Kognition (Aufgabenstellung und Theorien) - Kenntnisse über sportpsychologische Forschungsergebnisse - Bewertung der Forschungsergebnisse bei der Theoriebildung - Anwendung der Kenntnisse bei praktischen Fragestellungen Inhalte: - Persönlichkeitspsychologie - Motivation und Leistung - Soziale Prozesse - Gesundheit Literatur: Bierhoff-Alfermann, D.: Sportpsychologie 1986, Kap. 5. Leistungsnachweis: - Regelmäßige Teilnahme - Referat - Klausur (Inhalte: Vorlesung Sportpsychologie 1.1. und 1.2 und Seminarinhalte) 3 Dateien 3 E-Mails	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Jürgen Maxeiner
107 Sportsoziologie 2
	A	Seminar: Sportsoziologie 2 - Ausgewählte Probleme der Sportsoziologie (107 A) 2 SWS - Mo 11.45 - 13.15 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Die Veranstaltung wird um ausgesuchte Themen aus dem Bereich der Interaktion im Sport kreisen. Unter diesem Leitthema sollen vielfältige Aspekte des Gegenstands in mehreren Komplexen aufgearbeitet werden; die konkreten Referatsthemen pro Komplex werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gemacht. Bei der Bearbeitung der Themen sind von den Teilnehmern die grundlegenden Begriffe vorzustellen, die dazugehörigen Phänome/Sachverhalte zu erläutern und unter Berücksichtigung der konstitutiven Merkmale des Sports und der Sportideologie kritisch zu durchleuchten. Inhalte: 1. Aspekte der Kooperation von Sporttreibenden 2. Aspekte des Konflikts im Wettbewerb 3. Aspekte der Interaktion zwischen Akteuren und Zuschauern 4. Aspekte der Interaktion zwischen Zuschauern 5. Aspekte der Interaktion innerhalb der Führung im Sport 6. Aspekte der Interaktion zwischen Führung und Akteuren im Sport 7. Aspekte medial inszenierter (Pseudo-) Interaktionen 8. noch offen Literatur: Zu einer ersten Annäherung an den Stoff werden folgende Werke empfohlen – dies entlastet die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nicht von der Verpflichtung, weitergehende spezifische relevante Literatur zu recherchieren und zu nutzen. Endruweit, G./Trommsdorff, G. (Hg.): Wörterbuch der Soziologie, Stuttgart 2002². Heinemann, K.: Einführung in die Soziologie des Sports, Schorndorf 1980 (mehrere Auflagen). Rigauer, B.: Sportsoziologie, Reinbek 1982. Voigt, D.: Sportsoziologie, Frankfurt a. M. 1992. Weiß, O.: Einführung in die Sportsoziologie, Wien 1999. Leistungsnachweis: Die Referate der Teilnehmer sollen in schriftlicher Form ausgearbeitet und in ca. 15 - 30 Minuten vorgetragen werden; eine strukturierte Zusammenfassung von maximal einer Seite muss allen Teilnehmern zu Beginn der jeweiligen Sitzung zugänglich gemacht werden. Zum Erwerb eines Scheins müssen ein akzeptables ( d. h. mit mindestens „ausreichend“ bewertetes) Referat abgehalten und bei der Abschlussklausur eine Erfolgsquote von mindestens 50 % erreicht werden. 9 Dateien 3 E-Mails	Dozent/in: Dr. Vassilios Papathanassiou
	B	Seminar: Sportsoziologie 2 - Ausgewählte Probleme der Sportsoziologie (107 B) 2 SWS - Mo 15.15 - 16.45 Uhr, Raum 108 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Die Veranstaltung wird um ausgesuchte Themen aus dem Bereich der Interaktion im Sport kreisen. Unter diesem Leitthema sollen vielfältige Aspekte des Gegenstands in mehreren Komplexen aufgearbeitet werden; die konkreten Referatsthemen pro Komplex werden zu Beginn der Veranstaltung bekannt gemacht. Bei der Bearbeitung der Themen sind von den Teilnehmern die grundlegenden Begriffe vorzustellen, die dazugehörigen Phänome/Sachverhalte zu erläutern und unter Berücksichtigung der konstitutiven Merkmale des Sports und der Sportideologie kritisch zu durchleuchten. Inhalte: 1. Aspekte der Kooperation von Sporttreibenden 2. Aspekte des Konflikts im Wettbewerb 3. Aspekte der Interaktion zwischen Akteuren und Zuschauern 4. Aspekte der Interaktion zwischen Zuschauern 5. Aspekte der Interaktion innerhalb der Führung im Sport 6. Aspekte der Interaktion zwischen Führung und Akteuren im Sport 7. Aspekte medial inszenierter (Pseudo-) Interaktionen 8. noch offen Literatur: Zu einer ersten Annäherung an den Stoff werden folgende Werke empfohlen – dies entlastet die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nicht von der Verpflichtung, weitergehende spezifische relevante Literatur zu recherchieren und zu nutzen. Endruweit, G./Trommsdorff, G. (Hg.): Wörterbuch der Soziologie, Stuttgart 2002². Heinemann, K.: Einführung in die Soziologie des Sports, Schorndorf 1980 (mehrere Auflagen). Rigauer, B.: Sportsoziologie, Reinbek 1982. Voigt, D.: Sportsoziologie, Frankfurt a. M. 1992. Weiß, O.: Einführung in die Sportsoziologie, Wien 1999. Leistungsnachweis: Die Referate der Teilnehmer sollen in schriftlicher Form ausgearbeitet und in ca. 15 - 30 Minuten vorgetragen werden; eine strukturierte Zusammenfassung von maximal einer Seite muss allen Teilnehmern zu Beginn der jeweiligen Sitzung zugänglich gemacht werden. Zum Erwerb eines Scheins müssen ein akzeptables ( d. h. mit mindestens „ausreichend“ bewertetes) Referat abgehalten und bei der Abschlussklausur eine Erfolgsquote von mindestens 50 % erreicht werden. 1 Datei 1 E-Mail	Dozent/in:
111 Methoden der Sportwissenschaft 1.3 (Propädeutikum 2)
	A	Seminar: Methoden der Sportwissenschaft 1.3 (Propädeutikum 2) (111 A) 2 SWS - Di 15.30 - 17.00 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen mit grundlegenden Methoden der Sportwissenschaft vertraut gemacht werden. Nach dem Kennen lernen bestimmter Techniken sollen die Studierenden kleine und überschaubare Fragestellungen, die schwerpunktmäßig aus dem Bereich Gesundheitssport stammen, selbständig bearbeiten. Inhalte: - Grundlagen zur Erstellung eines wissenschaftlichen Manuskripts und zum Vortragen eines wissenschaftlichen Referates - Methoden der Datenerhebung: Befragungen und sportmotorische Tests - Gütekriterien - Untersuchungsbericht Literatur: Bös, K., Hänsel, F. & Schott, N. (2000). Empirische Untersuchungen in der Sportwissenschaft. Planung – Auswertung – Statistik. Hamburg: Czwalina. Bortz, J. & Döring, N. (1995). Forschungsmethoden und Evaluation für Sozialwissenschaftler (2. erweiterte Aufl.). Berlin: Springer. Jacobs, B. (1998). Einführung in die Versuchsplanung (Version 1.0). Internetauszug vom 28. November 2001, Homepage von B. Jacobs, Medienzentrum der Philosophischen Fakultät der Universität des Saarlandes. Mummendey, H. D. (1995). Die Fragebogen-Methode. Göttingen: Hogrefe Verlag für Psychologie. Singer, R. (1978). Befragung. In R. Singer & K. Willimczik (Hrsg.), Grundkurs Datenerhebung 2 (S. 49 – 88). Bad Homburg: Limpert. Leistungsnachweis: Regelmäßige aktive Teilnahme am Seminar, Teilnahme an einer kleinen sportwissenschaftlichen Untersuchung und Anfertigen eines Untersuchungsberichts gemäß den Prinzipien des Arbeitsbereiches Sportpädagogik. 19 Dateien 10 E-Mails	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Georg Wydra
	B	Seminar: Methoden der Sportwissenschaft 1.3 (Propädeutikum 2) (111 B) 2 SWS - Mi 16.45 - 18.15 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen quantitative Methoden der empirischen Datenerhebung und zentrale Aspekte populationsbeschreibender Untersuchungen kennen lernen. Inhalte: Datenerhebung: Zählen, Urteilen, Testen. Beschreibende Untersuchungen: Stichprobenziehung, Punktschätzung, Intervallschätzung. Die erfolgreiche Teilnahme am Seminar setzt den parallelen Besuch der Vorlesungen "Wissenschaftstheorie" (Veranst.-Nr. 011) und "Beschreibende Untersuchungen" (Veranst.-Nr. 012) voraus. Literatur: Bortz, J. (1999). Statistik für Sozialwissenschaftler (5. Auflage). Berlin u.a.: Springer. Bortz, J., Döring, N. (1995): Forschungsmethoden und Evaluation, 2. Aufl., Springer Verlag Berlin, Heidelberg. Rogge, K.-E. (Hrsg.) (1995). Methodenatlas. Berlin u.a.: Springer. Leistungsnachweis: regelmäßige Teilnahme am Seminar, wöchentliche Bearbeitung von Übungsaufgaben, Übernahme eines Arbeitsauftrages bzw. Kurzreferates, Klausur 11 Dateien 6 E-Mails 3 Links 7 Forumsbeiträge	Dozent/in: Prof. Dr. Klaus Blischke
	C	Seminar: Methoden der Sportwissenschaft 1.3 (Propädeutikum 2) (111 C) 2 SWS - Fr 11.45 - 13.15 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen die wichtigsten quantitativen Methoden der empirischen Datenerhebung kennen und anwenden lernen. Inhalte: Zählen, Urteilen, Testen, Befragen, Beobachten. Die Inhalte des Seminars beziehen sich u. a. auf die Vorlesungen "Wissenschaftstheorie" (Veranst.-Nr. 011) und "Beschreibende Untersuchungen" (Veranst.-Nr. 012). Literatur: Bortz, J., Döring, N. (1995): Forschungsmethoden und Evaluation, 2. Aufl., Springer Verlag Berlin, Heidelberg. Leistungsnachweis: regelmäßige Teilnahme am Seminar, Übernahme eines Arbeitsauftrages bzw. Kurzreferates, Klausur. 2 wichtige Hinweise: (1) Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist der Nachweis der Teilnahme am "Propäd.1" im Fach Sportwissenschaft. (2) Für die Studierenden des Lehramtes an Gymnasien, die ihre wissenschaftliche Arbeit im Fach Sportwissenschaft schreiben, ist die Teilnahme an den beiden Vorlesungen "Wissenschaftstheorie", LV 101 und "Beschreibende Untersuchungen", LV 102 verpflichtend für den Erwerb des Gesamtscheins "Methoden der Sportwissenschaft" 34 Dateien 1 E-Mail 5 Links 3 Forumsbeiträge	Dozent/in: Hans-Jörg Lang
	D	Seminar: Methoden der Sportwissenschaft 1.3 (Propädeutikum 2) (111 D) 2 SWS - Blockveranstaltung: Mi 11.06., 25.06., 02.07. 09.07.2003, 18.00 - 21.00 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: In Vorbereitung auf die Klausur "Methoden der Sportwissenschaft 1" wird diese zusätzliche Veranstaltung aus 4 jeweils 3 stündigen Terminen bestehen, an denen angelehnt an die in der Klausur geforderten Themenbereiche Fragen und Probleme in Form eines Tutoriums besprochen werden. 6 Dateien	Dozent/in: PD Dr. Hermann Müller
243 Didaktik der Leichtathletik
		Vorlesung: Didaktik der Leichtathletik (243) 1 SWS - Di 12.45 - 13.30 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Einführung in die Fachtheorie der Leichtathletik - Vermittlung grundlegender Kenntnisse angewandter Bewegungs- und Trainingswissenschaft - Befähigung zur Bewegungs- und Strukturanalyse leichtathletischer Disziplinen - Anleitung zur leichtathletischen Unterrichtsplanung Inhalte: - Formen und Methoden der Bewegungsanalyse und die Anwendung im Bereich leichtathletischer Fertigkeiten (phänographische und biomechanische Analysen, Fehleranalysen und Korrekturstrategien - Anforderungsprofile der wichtigsten leichtathletischen Disziplinen. Gesetzmäßigkeiten und Methoden des Trainings - Didaktische Analyse (Lehrstoff- und Lernzielanalyse, Vermittlungsmodelle und -strategien) - Berufsfeldspezifische Fragestellungen Literatur: Ballreich, R. A./Kuhlow, A.: Biomechanik der Leichtathletik, Stuttgart 1986. Bauersfeld, K.-H./Schröter, G.: Grundlagen der Leichtathletik, Berlin 1992. DLV (Hrsg.): Rahmentrainingspläne (Grundlagentraining und Aufbautraining), Darmstadt 1990/91. Frey, G./Hildenbrandt, E./Kurz, D.: Laufen, Springen, Werfen. Reinbek 1986. Zeitschrift: Leichtathletik-Training. Philippka Sportverlag. Hinweis: Die Powerpoint-Folien der Vorlesung werden in „VILI“ eingestellt. 8 Dateien 1 E-Mail 1 Forumsbeitrag	Dozent/in:
252 Allgemeine Spieldidaktik
		Vorlesung: Allgemeine Spieldidaktik (252) 2 SWS - Do 13.45 - 15.15 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Vergleichende Analyse der Handlungsstruktur von Spielen nach ihren unterschiedlichen Sinndimensionen aus pädagogischer, psychologischer, soziologischer und phänomenologischer Sicht - Didaktische Aspekte des Spielunterrichts in den verschiedenen Vollzugsformen von Spiel und Spielen Inhalte: - Spielelemente und -strukturen bei Kleinen Spielen, Kleinen Sportspielen, Alternativen Spielen, New Games, Rückschlagspielen und Mannschaftsspielen - Kooperation, Konkurrenz, Interaktion, Regel-, Rollenaspekt, Entwicklungsgemäßheit, Lernen, soziale Prozesse, Aggression Literatur: in der Vorlesung	Dozent/in:
261 Didaktik der Rückschlagspiele
		Vorlesung: Didaktik der Rückschlagspiele (261) 1 SWS - Mi 12.30 - 13.15 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Einführung in die Fachtheorie der Rückschlagspiele - Vermittlung grundlegender spieldidaktischer und bewegungsanalytischer Kenntnisse für die Rückschlagspiele Badminton, Tennis und Tischtennis - Kenntnis integrativer und sportartspezifischer methodischer Konzepte - Anleitung zur Unterrichts-/Trainingsplanung in den Rückschlagspielen Inhalte: - Anforderungsprofil und Handlungsstruktur der Rückschlagspiele - Vergleichende Bewegungsanalysen - Spieldidaktische, bewegungs- und trainingstheoretische Grundlagen einer „Theorie der Rückschlagspiele“ - Vermittlungskonzepte für Lernanfänger und Fortgeschrittene Literatur: Literaturliste wird ausgegeben, die Powerpoint-Folien der Vorlesung werden in „VILI“ eingestellt 6 Dateien 1 Forumsbeitrag	Dozent/in:
341 Gerätturnen 1
	A	Grundkurs: Gerätturnen 1 (341 A) 2 SWS - Mo 08.15 - 09.45 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung von methodischen Grundsätzen im Anfängerbereich, Grundtätigkeiten des Gerätturnens an verschiedenen Geräten und in verschiedenen Organisationsformen, Helfen und Sichern im Gerätturnen. Inhalte: Bewegungsformen an Gerätebahnen, im Klettergarten oder der Bewegungsbaustelle, rhythmische Reihen, Einzel- und Gruppenübungen zum Aufbau von Körperspannung, methodische Übungsreihen zum Erlernen der Grundformen an Barren, Reck, Ringen, Boden, Kasten, Schwebebalken und Trampolin. Literatur: Bruckmann, M.: Wir turnen miteinander. Stuttgart 1990. Martin, K./Banz, H.: Vielseitigkeitsschulung für Kinder an Geräten vom Kinder- bis zum Jugendalter. Schorndorf 1992. Rieling, K.: Gerätübungen, Berlin 1979, 7. Aufl. Anforderungen: Regelmäßige Teilnahme 1 Datei 2 E-Mails 4 Links	Dozent/in: Dipl.-Sportl. Ursula Schwarz-Lang
	B	Grundkurs: Gerätturnen 1 (341 B) 2 SWS - Mo 10.00 - 11.30 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung von methodischen Grundsätzen im Anfängerbereich, Grundtätigkeiten des Gerätturnens an verschiedenen Geräten und in verschiedenen Organisationsformen, Helfen und Sichern im Gerätturnen. Inhalte: Bewegungsformen an Gerätebahnen, im Klettergarten oder der Bewegungsbaustelle, rhythmische Reihen, Einzel- und Gruppenübungen zum Aufbau von Körperspannung, methodische Übungsreihen zum Erlernen der Grundformen an Barren, Reck, Ringen, Boden, Kasten, Schwebebalken und Trampolin. Literatur: Bruckmann, M.: Wir turnen miteinander. Stuttgart 1990. Martin, K./Banz, H.: Vielseitigkeitsschulung für Kinder an Geräten vom Kinder- bis zum Jugendalter. Schorndorf 1992. Rieling, K.: Gerätübungen, Berlin 1979, 7. Aufl. Anforderungen: Regelmäßige Teilnahme 1 Datei 2 E-Mails 4 Links	Dozent/in: Dipl.-Sportl. Ursula Schwarz-Lang
341 Gerätturnen 2
		Grundkurs: Gerätturnen 2 (nur für Lehramt 2. Semester) (341) 2 SWS - Mi 13.30 - 15.00 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Aufbauend auf den im Grundkurs 1 erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten sollen die Studierenden die wichtigsten Fertigkeiten der Bewegungsstrukturgruppen erlernen sowie die dazugehörigen Vermittlungsmodelle kennen lernen und erproben. Inhalte: Methodische Wege zum Erlernen turnerischer Fertigkeiten an den Geräten Bewegungsbeobachtung, Fehleranalyse und Fehlerkorrektur Einsatz von Lehr- und Lernhilfen im Gerätturnunterricht Kurzlehrversuche Literatur: Bruckmann, M. (1980). Gerätturnen Mädchen. Düsseldorf: Bagel. Bruckmann, K./Bröcker, H./Bruckmann, M. (1980). Gerätturnen Jungen. Düsseldorf: Bagel. Gerling, I. (1997). Kinder turnen: helfen & sichern. Aachen: Meyer & Meyer. Gerling, I.(1999). Basisbuch Gerätturnen ...für alle. Aachen: Meyer & Meyer. Anforderungen: regelmäßige aktive Teilnahme 2 Dateien 2 E-Mails 4 Links	Dozent/in: Dipl.-Sportl. Ursula Schwarz-Lang
342 Gymnastik 2
	A	Grundkurs: Gymnastik 2 (342 A) 2 SWS - Mo 11.45 - 13.15 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: - Vermittlung und qualitative Verbesserung von Bewegungstechniken mit und ohne Handgerät aus dem Bereich der Rhythmischen Gymnastik - Erweiterung der Kenntnisse und des Bewegungsrepertoirs im Bereich der Funktionellen Gymnastik - Selbständige Lösung von Problemen und Aufgaben allein und in den Gruppen Inhalte: Mit Unterrichtsbeispielen zu Themen der Gestaltenden und Funktionellen Gymnastik wird der Überblick über Inhalte, Ziele und Methoden der Gymnastik vervollständigt. Darüber hinaus: - Bewegungstechnik und Körperbewußtsein - Handhabung der gymnastischen Geräte - Bewegungsgestaltung, Kompositionen mit und ohne Handgerät (Musik) Literatur: Albrecht, K./Meyer, S./Zahner, L. (1999): Stretching - Das Expertenhandbuch. Heidelberg: Haug. Knebel, K. P. (1987): Funktionsgymnastik, Reinbek: Rowohlt. Vent, H., Drefke, H. (1988): Gymnastik/Tanz (6. Aufl.). Düsseldorf: Cornelsen. 1 E-Mail	Dozent/in: , Doreen Lill
	B	Grundkurs: Gymnastik 2 (342 B) 2 SWS - Di 08.30 - 10.00 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Vermittlung und qualitative Verbesserung von Bewegungstechniken mit und ohne Handgerät aus dem Bereich der Rhythmischen Gymnastik - Erweiterung der Kenntnisse und des Bewegungsrepertoirs im Bereich der Funktionellen Gymnastik - Selbständige Lösung von Problemen und Aufgaben allein und in den Gruppen Inhalte: Mit Unterrichtsbeispielen zu Themen der Gestaltenden und Funktionellen Gymnastik wird der Überblick über Inhalte, Ziele und Methoden der Gymnastik vervollständigt. Darüber hinaus: - Bewegungstechnik und Körperbewußtsein - Handhabung der gymnastischen Geräte - Bewegungsgestaltung, Kompositionen mit und ohne Handgerät (Musik) Literatur: Albrecht, K./Meyer, S./Zahner, L. (1999): Stretching - Das Expertenhandbuch. Heidelberg: Haug. Knebel, K. P. (1987): Funktionsgymnastik, Reinbek: Rowohlt. Vent, H., Drefke, H. (1988): Gymnastik/Tanz (6. Aufl.). Düsseldorf: Cornelsen. 1 E-Mail	Dozent/in: , Doreen Lill
	C	Grundkurs: Gymnastik 2 (342 C) 2 SWS - Di 13.45 - 15.15 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Vermittlung und qualitative Verbesserung von Bewegungstechniken mit und ohne Handgerät aus dem Bereich der Rhythmischen Gymnastik - Erweiterung der Kenntnisse und des Bewegungsrepertoirs im Bereich der Funktionellen Gymnastik - Selbständige Lösung von Problemen und Aufgaben allein und in den Gruppen Inhalte: Mit Unterrichtsbeispielen zu Themen der Gestaltenden und Funktionellen Gymnastik wird der Überblick über Inhalte, Ziele und Methoden der Gymnastik vervollständigt. Darüber hinaus: - Bewegungstechnik und Körperbewußtsein - Handhabung der gymnastischen Geräte - Bewegungsgestaltung, Kompositionen mit und ohne Handgerät (Musik) Literatur: Albrecht, K./Meyer, S./Zahner, L. (1999): Stretching - Das Expertenhandbuch. Heidelberg: Haug. Knebel, K. P. (1987): Funktionsgymnastik, Reinbek: Rowohlt. Vent, H., Drefke, H. (1988): Gymnastik/Tanz (6. Aufl.). Düsseldorf: Cornelsen. 1 E-Mail	Dozent/in: , Doreen Lill
343 Leichtathletik 2
	A	Grundkurs: Leichtathletik 2 (343 A) 2 SWS - Mo 15.15 - 16.45 Uhr, Rasen 1, LA-Halle Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen, aufbauend auf den im Grundkurs 1 erworbenen Basisfähigkeiten und -fertigkeiten, mit den wichtigsten leichtathletischen Fertigkeiten konfrontiert werden. Sie sollen Vermittlungsmodelle und -programme kennenlernen zum Technikerwerbstraining in den leichtathletischen Lauf-, Sprung- und Wurfdisziplinen (eingeschlossen Hürdenlauf, Diskuswurf und Stabhochsprung). Sie sollen Trainingsmethoden erfahren, erproben und reflektieren, sowie kleinere Lehrversuche durchführen. Inhalte: - Methoden und Programme zum leichtathletischen Fertigkeitserwerb (Technikerwerbstraining in den Mehrkampfdisziplinen) - Bewegungsanalyse und Fehlerkorrektur - Konditionelle und koordinative Grundlagen der Leichtathletik und Optimierungsmethoden (leichtathletisches Ausdauer-, Schnelligkeits- und Schnellkrafttraining) - Unterrichtsplanung und kleine Lehrversuche Literatur: Bauersfeld, K.-H./ Schröter, G.: Grundlagen der Leichtathletik, Berlin (Ost) 1992. DLV-Rahmentrainingsplan „Grundlagentraining“, Darmstadt 1990/91. Frey. G./Hildenbrandt, E./ KURZ, D.: Laufen, Springen, Werfen, Reinbek 1986.	Dozent/in: Robert Meurer
	B	Grundkurs: Leichtathletik 2 (343 B) 2 SWS - Di 15.30 - 17.00 Uhr, Rasen 1, LA-Halle Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen, aufbauend auf den im Grundkurs 1 erworbenen Basisfähigkeiten und -fertigkeiten, mit den wichtigsten leichtathletischen Fertigkeiten konfrontiert werden. Sie sollen Vermittlungsmodelle und -programme kennenlernen zum Technikerwerbstraining in den leichtathletischen Lauf-, Sprung- und Wurfdisziplinen (eingeschlossen Hürdenlauf, Diskuswurf und Stabhochsprung). Sie sollen Trainingsmethoden erfahren, erproben und reflektieren, sowie kleinere Lehrversuche durchführen. Inhalte: - Methoden und Programme zum leichtathletischen Fertigkeitserwerb (Technikerwerbstraining in den Mehrkampfdisziplinen) - Bewegungsanalyse und Fehlerkorrektur - Konditionelle und koordinative Grundlagen der Leichtathletik und Optimierungsmethoden (leichtathletisches Ausdauer-, Schnelligkeits- und Schnellkrafttraining) - Unterrichtsplanung und kleine Lehrversuche Literatur: Bauersfeld, K.-H./ Schröter, G.: Grundlagen der Leichtathletik, Berlin (Ost) 1992. DLV-Rahmentrainingsplan „Grundlagentraining“, Darmstadt 1990/91. Frey. G./Hildenbrandt, E./ KURZ, D.: Laufen, Springen, Werfen, Reinbek 1986.	Dozent/in: Werner Schorr
	C	Grundkurs: Leichtathletik 2 (343 C) 2 SWS - Mi 09.45 - 11.15 Uhr, Rasen 1, LA-Halle Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen, aufbauend auf den im Grundkurs 1 erworbenen Basisfähigkeiten und -fertigkeiten, mit den wichtigsten leichtathletischen Fertigkeiten konfrontiert werden. Sie sollen Vermittlungsmodelle und -programme kennenlernen zum Technikerwerbstraining in den leichtathletischen Lauf-, Sprung- und Wurfdisziplinen (eingeschlossen Hürdenlauf, Diskuswurf und Stabhochsprung). Sie sollen Trainingsmethoden erfahren, erproben und reflektieren, sowie kleinere Lehrversuche durchführen. Inhalte: - Methoden und Programme zum leichtathletischen Fertigkeitserwerb (Technikerwerbstraining in den Mehrkampfdisziplinen) - Bewegungsanalyse und Fehlerkorrektur - Konditionelle und koordinative Grundlagen der Leichtathletik und Optimierungsmethoden (leichtathletisches Ausdauer-, Schnelligkeits- und Schnellkrafttraining) - Unterrichtsplanung und kleine Lehrversuche Literatur: Bauersfeld, K.-H./ Schröter, G.: Grundlagen der Leichtathletik, Berlin (Ost) 1992. DLV-Rahmentrainingsplan „Grundlagentraining“, Darmstadt 1990/91. Frey. G./Hildenbrandt, E./ KURZ, D.: Laufen, Springen, Werfen, Reinbek 1986.	Dozent/in:
344 Schwimmen 1
	A	Grundkurs: Schwimmen 1 (344 A) 2 SWS - Mo 13.30 - 15.00 Uhr, Hallenbad Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: - Vermittlung praktisch-methodischer Kenntnisse und Fähigkeiten der verschiedenen Schwimmlagen, Starts und Wenden sowie des Wasserspringens - Vermittlungskonzepte im Schwimmunterricht mit verschiedenen Adressaten (Kinder, Jugendliche, Erwachsene) - Schwimmen im Breiten- und Freizeitsport - Präventive Aspekte des Schwimmens Bemerkung: Im Grundkurs 1 werden die Schwimmlagen Delphin- und Kraulschwimmen behandelt. Literatur: siehe Datei in ViLI, LV 344 4 Dateien 1 Link	Dozent/in: Hans-Jörg Lang
	B	Grundkurs: Schwimmen 1 (344 B) 2 SWS - Do 09.45 - 11.15 Uhr, Hallenbad Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: - Vermittlung praktisch-methodischer Kenntnisse und Fähigkeiten der verschiedenen Schwimmlagen, Starts und Wenden sowie des Wasserspringens - Vermittlungskonzepte im Schwimmunterricht mit verschiedenen Adressaten (Kinder, Jugendliche, Erwachsene) - Schwimmen im Breiten- und Freizeitsport - Präventive Aspekte des Schwimmens Bemerkung: Im Grundkurs 1 werden die Schwimmlagen Delphin- und Kraulschwimmen behandelt. Literatur: siehe Datei in ViLI, LV 344 4 Dateien 4 Forumsbeiträge	Dozent/in: Anke Bauermeister, Hans-Jörg Lang
	C	Grundkurs: Schwimmen 1 (344 C) 2 SWS - Do 11.15 - 12.45 Uhr, Hallenbad Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: - Vermittlung praktisch-methodischer Kenntnisse und Fähigkeiten der verschiedenen Schwimmlagen, Starts und Wenden sowie des Wasserspringens - Vermittlungskonzepte im Schwimmunterricht mit verschiedenen Adressaten (Kinder, Jugendliche, Erwachsene) - Schwimmen im Breiten- und Freizeitsport - Präventive Aspekte des Schwimmens Bemerkung: Im Grundkurs 1 werden die Schwimmlagen Delphin- und Kraulschwimmen behandelt. Literatur: siehe Datei in ViLI, LV 344 6 Dateien	Dozent/in: Anke Bauermeister, Hans-Jörg Lang
353 Sportartübergreifender Spielkurs
		Grundkurs: Sportartübergreifender Spielkurs (353) 2 SWS - Do 08.00 - 09.30 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen aus der Vielzahl der Spiele nach bestimmten Gesichtspunkten geeignete Spielformen auswählen und in der Gruppe durchführen lernen. Inhalte: Ballspiele, Spiele im und am Wasser, Spielformen zu dem Thema Laufen, Gewandtheit/Geschicklichkeit, Wahrnehmung/Orientierung, Spielformen mit verschiedenen Spielgeräten (Luftballons, Indiaca, Speckbrett, Zeitung, Teppichfliesen etc.), New Games Literatur: Adolph, H./Steinbrecher-Damm, A.(1995). Themenorientierte Kleine Spiele. Kassel. Bettdi, B./Motyl, A./Odermatt, B.(1993). Fitneß- und Spielkiste für den Breitensport. Lichtenau. Fluri, H.(1989). 1012 Spiel- und Übungsformen in der Freizeit, Schorndorf: Hofmann. Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme, Planung und Durchführung einer Spielstunde 1 E-Mail	Dozent/in: Dipl.-Sportl. Ursula Schwarz-Lang
354 Basketball
		Grundkurs: Basketball (354) 2 SWS - Fr 13.15 - 14.45 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung basketballspezifischer Grundfertigkeiten zur Verbesserung der Spiel- und Demonstrationsfähigkeit sowie Entwicklung grundlegender Lehrkompetenz Inhalte: - Grundlegende Techniken wie Dribbling, Pass, Wurf und Verteidigung - Grundprinzipien gruppentaktischen und mannschaftstaktischen Verhaltens in Angriff und Verteidigung - Elementare didaktisch/methodische Aspekte (z. B. kleine Lehrversuche, unterschiedliche Unterrichtsverfahren) Literatur: Hagedorn, G., Niedlich, D. & Schmidt, G. J. (Hrsg.) (1996). Das Basketball-Handbuch, Reinbek: Rowohlt. Anforderungen: Lehrversuche, regelmäßige Teilnahme, Demonstrationsprüfung 1 Datei	Dozent/in: Dr. Markus Schwarz
355 Fußball
	A	Grundkurs: Fußball (355 A) 2 SWS - Di 08.30 - 10.00 Uhr, Kunstrasen Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Grundlagenvermittlung in technomotorischer, didaktisch-methodischer und taktischer Sicht. Verdeutlichung der Spielmethodik und Selbsterfahrung beim Lehr-/Lernprozeß (Lernzielentwicklung, Methodik, Analyse von Lehr- und Lerninhalten, Evaluation und Korrektur). Grundlagenausbildung unter koedukativen Implikationen. Inhalte: - Individuelles Spielverhalten (Ballgewöhnungsübungen in Einzel- und Partnerarbeit mit Fuß und Kopf) - Ballannahme und -mitnahme, Dribbling, Spielgenauigkeit, Pässe in verschiedenen Variationen, Ballführung, Freilaufen und Decken, Torschüsse aus allen Variationen, Überspielen eines Gegners - mit und ohne Fintierung, Kopfballspiel, beidfüßiges Spiel - Einzel-, Gruppen- und Mannschaftshandlungen (Rollen- bzw. Stellungsspiel in Abwehr, Mittelfeld und Angriff) - Regelkunde - Darstellung von fachspezifischen Lehrmethoden und Durchführung eigener Lehrversuche - Beobachtung und Analyse von Fertigkeiten und taktischem Verhalten - Organisationsformen und Schulung des Lehrverhaltens Literatur: Brüggemann/Albrecht: Schulfußball. Stuttgart 1985. Dietrich, K.: Fußball spielgemäß lernen und spielgemäß üben. Stuttgart 1984.6. Bauer, G.: Lehrbuch Fußball. München 1990.	Dozent/in: Dr. Werner Becker
	B	Grundkurs: Fußball (355 B) 2 SWS - Di 10.15 - 11.45 Uhr, Kunstrasen Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Grundlagenvermittlung in technomotorischer, didaktisch-methodischer und taktischer Sicht. Verdeutlichung der Spielmethodik und Selbsterfahrung beim Lehr-/Lernprozeß (Lernzielentwicklung, Methodik, Analyse von Lehr- und Lerninhalten, Evaluation und Korrektur). Grundlagenausbildung unter koedukativen Implikationen. Inhalte: - Individuelles Spielverhalten (Ballgewöhnungsübungen in Einzel- und Partnerarbeit mit Fuß und Kopf) - Ballannahme und -mitnahme, Dribbling, Spielgenauigkeit, Pässe in verschiedenen Variationen, Ballführung, Freilaufen und Decken, Torschüsse aus allen Variationen, Überspielen eines Gegners - mit und ohne Fintierung, Kopfballspiel, beidfüßiges Spiel - Einzel-, Gruppen- und Mannschaftshandlungen (Rollen- bzw. Stellungsspiel in Abwehr, Mittelfeld und Angriff) - Regelkunde - Darstellung von fachspezifischen Lehrmethoden und Durchführung eigener Lehrversuche - Beobachtung und Analyse von Fertigkeiten und taktischem Verhalten - Organisationsformen und Schulung des Lehrverhaltens Literatur: Brüggemann/Albrecht: Schulfußball. Stuttgart 1985. Dietrich, K.: Fußball spielgemäß lernen und spielgemäß üben. Stuttgart 1984.6. Bauer, G.: Lehrbuch Fußball. München 1990.	Dozent/in: Dr. Werner Becker
356 Handball
	A	Grundkurs: Handball (356 A) 2 SWS - Mi 15.00 - 16.30 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Schulung individueller Fertigkeiten in Angriff und Abwehr - Gruppen- und Mannschaftstaktik - Einführung der 6 : 0- und 3 : 2 : 1 -Abwehr und 3 : 3 Angriffskombination - Regelkenntnisse Inhalte: - Methodische Übungs- und Spielreihen zum Fangen, Werfen, Prellen, Freilaufen und Abwehren - Gruppentaktische Angriffsmittel: Bewegungsstoß, kreuzen - Gruppentaktische Abwehrmittel: heraustreten - sichern, übergeben - übernehmen, blocken Literatur: DHB: Grundlagentraining (Handball-Handbuch), Bd. 1 - 3 und 6. Emrich, A.: Spielend Handball lernen in Schule und Verein. Wiesbaden 1998. König, S. & Eisele, A. (Hrsg.): Handball unterrichten. Schorndorf 1997. Müller, H. J.: Beiträge zur Trainings- und Wettkampfentwicklung im Hallenhandball, Bd. 17 u. 18. Trosse, H. D.: Trainingslehre-Handbuch I. Anforderungen: Regelmäßige Teilnahme, Lehrversuch, Demonstrationsprüfung	Dozent/in: StR Carsten Grimm, Rolf Schlicher
	B	Grundkurs: Handball (356 B) 2 SWS - Do 15.00 - 16.30 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Schulung individueller Fertigkeiten in Angriff und Abwehr - Gruppen- und Mannschaftstaktik - Einführung der 6 : 0- und 3 : 2 : 1 -Abwehr und 3 : 3 Angriffskombination - Regelkenntnisse Inhalte: - Methodische Übungs- und Spielreihen zum Fangen, Werfen, Prellen, Freilaufen und Abwehren - Gruppentaktische Angriffsmittel: Bewegungsstoß, kreuzen - Gruppentaktische Abwehrmittel: heraustreten - sichern, übergeben - übernehmen, blocken Literatur: DHB: Grundlagentraining (Handball-Handbuch), Bd. 1 - 3 und 6. Emrich, A.: Spielend Handball lernen in Schule und Verein. Wiesbaden 1998. König, S. & Eisele, A. (Hrsg.): Handball unterrichten. Schorndorf 1997. Müller, H. J.: Beiträge zur Trainings- und Wettkampfentwicklung im Hallenhandball, Bd. 17 u. 18. Trosse, H. D.: Trainingslehre-Handbuch I. Anforderungen: Regelmäßige Teilnahme, Lehrversuch, Demonstrationsprüfung	Dozent/in: StR Carsten Grimm, Rolf Schlicher
357 Volleyball
		Grundkurs: Volleyball (357) 2 SWS - Mo 13.30 - 15.00 Uhr, Helle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: - Entwicklung der Demonstrationsfähigkeit der grundlegenden Techniken, individual-, gruppen- und mannschaftstaktischen Maßnahmen - Verdeutlichung der Spielmethodik und Eigenerfahrung beim Lehren (Lernzielentwicklung, Analyse von Lerninhalten, Methodik, Kontrolle, Beurteilung und Korrektur) Inhalte: - Fertigkeiten: Aufschläge, Pritschen und Baggern, Angriff, Block, Feldabwehr, Nah- und Fernsicherung - Gruppentaktik: Kleinfeldspiele 1 : 1, 2 : 2, 3 : 3, 4 : 4, in Annahme-, Aufbau-, Angriffs- und Abwehrsituationen - Mannschaftstaktik: Rotation, Aufstellungsformen bei Annahme, Aufbau, Angriff, Verteidigung vor-/zurückgezogene Position VI - Darstellung von Lehrmethoden und eigene Lehrversuche - Beobachtung und Analyse von Fertigkeiten und taktischem Verhalten, Fehleranalyse und -korrektur - Organisationsformen und Schulung des Lehrverhaltens Anforderungen: Regelmäßige, aktive Teilnahme	Dozent/in: Doris Wandel
363 Badminton (Rückschlagspiele 2)
		Grundkurs: Badminton (Rückschlagspiele 2) (363) 2 SWS - Mi 14.30 - 16.00 Uhr, Halle 8 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: - Grundschläge - Methodische Hinführung zu den Schlägen - Lauftechnik Literatur: Boeckh-Behrens, W.-U.: Badminton heute. Krefeld 1983. Anforderungen: Demonstrationsprüfung	Dozent/in: Marko Wagner, Hans-Jörg Lang
364 Tennis (Rückschlagspiele 2)
		Grundkurs: Tennis (Rückschlagspiele 2) (364) 2 SWS - Mi 08.00 - 09.30 Uhr, Tennishalle Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen die Grundfertigkeiten im Tennis erwerben und festigen, und gleichzeitig Vermittlungsmodelle und Optimierungsmethoden kennenlernen, ausprobieren und reflektieren. Inhalte: - Lernpartnerschaftlicher Unterricht in der Großgruppe - Methoden und Programme zum Erwerb elementarer Fertigkeiten und Techniken (Grundschläge / Volley / Aufschlag / Topspin) - Technikanwendungstraining und Programme zur Optimierung koordinativer Fähigkeiten - Entwicklung einfacher taktischer Fähigkeiten - kleine Unterrichtsversuche Literatur: Literaturliste in der Vorlesung „Rückschlagspiele“ Leistungsnachweis: regelmäßige Teilnahme, Demonstrationsprüfung	Dozent/in:
365 Tischtennis (Rückschlagspiele 2)
		Grundkurs: Tischtennis (Rückschlagspiele 2) (365) 2 SWS - Do 16.00 - 17.30 Uhr, Halle 5 b Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Erlernen und Verbessern der Techniken in den Grundschlagarten: VH und RH Konter, VH und RH Schupf, Beinarbeit, einfache Schlagverbindungen, einfache Aufschläge mit der Rückhand Inhalte: - Methodische Übungsreihen zum Erwerb der Grundtechniken - Fehleranalyse und Fehlerkorrektur - Schulung einfacher taktischer Grundregeln - Spielformen zur Anwendung von Grundtechniken Literatur: Bucher, W. (Hrsg.): 1014 Spiel- und Übungsformen im Tischtennis. Schorndorf 1986. DTTB (Hrsg.): Tischtennislehrplan, Band 1 - 4. Theorie, Technik, Methodik, Training und Wettkampf. München-Wien 1982. Gross, B.-U.: Tischtennis Praxis. Reinbek 1987. Grumbach, M.: Tischtennis Grundschule für Schule und Verein, Teil I und Teil II. Schorndorf 1980, 1983. Hudetz, R.: Alles über Tischtennistechnik. Saarbrücken 1984. Muster, M.: Tischtennis, Lernen und Trainieren, Bad Homburg 1986.	Dozent/in: Joachim Marx
371 Bergsport 1
		Grundkurs: Bergsport 1 (371) 1 SWS - Sa 10.05.2003, 10.00 - 17.00 Uhr So 11.05.2003, 10.00 - 17.00 Uhr Kletteranlage IGB oder Kletterfels Kirkel Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: Die Teilnehmer sollen folgende Fähigkeiten und Kenntnisse erwerben: Kenntnisse und Bewegungserfahrung sammeln über die Anforderungen in der Bergsportart Klettern Methoden und Prinzipien des Kletterns mit verschiedenen Adressatengruppen kennenlernen sich auseinandersetzen mit Problemen der Sicherheit im Klettern Hinweis: Im Grundkurs 1 Bergsport können folgende Sportarten kombiniert werden: Ski alpin/Snowboard oder Ski alpin/Klettern oder Snowboard/Klettern. Die Veranstaltung findet im März als Wochenkurs im Pitztal (Ski/Snowboard) oder als Kompaktkurs im SS am Kletterfelsen Kirkel bzw. an der Kletterwand Ensdorf statt. Termine: siehe Datei ViLI 1 Datei	Dozent/in: Wolfgang Kraus, Hans-Jörg Lang
375 Klettern (Bergsport 2)
		Grundkurs: Klettern (Bergsport 2) (375) 2 SWS - So 11.05.2003, 10.00 - 17.00 Uhr Sa 14.06.2003, 10.00 - 17.00 Uhr So 15.06.2003, 10.00 - 17.00 Uhr Kletteranlage IGB, Kletterfels Kirkel oder Dahn Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: Vertiefung der im Bergsport Grundkurs 1 genannten Inhalte. Hinweis: Im Grundkurs 2 Klettern erfolgt eine praktisch-methodische Ausbildung über 2 SWS als Kompaktveranstaltung. Leistungsnachweis: Der Grundkurs 2 schließt ab mit einer Demonstrationsprüfung und/oder einer Fachprüfung im Klettern. Termine: (insgesamt 3 Termine), siehe Datei in ViLI	Dozent/in: Wolfgang Kraus, Hans-Jörg Lang
383 Karate (Kampfsport 2)
		Grundkurs: Karate (Kampfsport 2) (383) 2 SWS - Do 15.30 - 17.00 Uhr, Halle 5 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung und Vertiefung karatespezifischer Basisfertigkeiten (aufbauend auf Grundkurs 1). Erarbeitung und Umsetzung didaktisch-methodischer Prinzipien in der Sportart. Inhalte: - Angriffs- und Abwehrtechniken, Kombinationen (Technikerwerbstraining) - verschiedene Partnertrainingsformen (Technikanwendungstraining) - Kata Literatur: Die Literatur wird zu Beginn der Veranstaltung bekanntgegeben. Anforderungen: Regelmäßige aktive (!) Teilnahme; Demonstrationsprüfung.	Dozent/in: Horst Schuler, Prof. Dr. Klaus Blischke
384 Judo (Kampfsport 2)
		Grundkurs: Judo (Kampfsport 2) (384) 2 SWS - Do 15.30 - 17.00 Uhr, Halle 4 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Aufbauend auf den Grundkurs 1 sollen weitere Erfahrungen mit den bewegungstechnischen, koordinativen, konditionellen und psychischen Anforderungen der Sportart Judo gesammelt und Einblick in Prinzipien, Geschichte und Hintergrund gewonnen werden. Inhalte: Inhaltliche Schwerpunkte richten sich nach den aktuellen Prüfungsanforderungen des 5. Kyu (Orange-Gurt); dabei liegt besonderer Wert auf der methodischen Vermittlung der Inhalte. Literatur: Sander, H., Deling, B.: Judo – Das gesamte Standprogramm von weißgelb bis braun. Meyer und Meyer, 2000. (Bud75). Sander, H., Deling, B.: Judo – Bodenprogramm von weißgelb bis orange. Meyer und Meyer, 2001 (Bud78/1). Weitere Literatur während der Veranstaltung Leistungsnachweis: 1. Regelmäßige aktive Teilnahme 2. Stundenprotokoll 3. Gestaltung eines Stundenteils 4. Demonstrationsprüfung 21 Dateien 2 E-Mails 2 Links	Dozent/in: Markus Feodorov, Prof. Dr. Klaus Blischke
392 Wassersport 1
		Grundkurs: Wassersport 1 (392) 2 SWS - 30.08. - 06.09.2003, Lac du Der Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen erste Kenntnisse und Erfahrungen in den Wassersportarten Kanu/Kajak, Rudern, Segeln und Surfen erwerben. Inhalte: In der Kompaktveranstaltung werden die grundlegenden Techniken und Kenntnisse sowie der sachgerechte Umgang mit den unterschiedlichen Bootsmaterialien in den genannten Wassersportarten vermittelt. Weitere Informationen sind dem besonderen Aushang zu Semesterbeginn zu entnehmen. Literatur: Die Literatur wird zu Semesterbeginn bekanntgegeben. Anforderungen: Regelmäßige Teilnahme an der Kompaktveranstaltung; Theorie- und Praxistest 5 Dateien 6 E-Mails 1 Forumsbeitrag	Dozent/in: , Dr. Franz Marschall, Bernhard Schmitt
393 Kanu (Wassersport 2)
		Grundkurs: Kanu (Wassersport 2) (393) 2 SWS - 03.08. - 09.08.2003, Alpes des Hautes Provence/Durance Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte Die im Grundkurs 1 erworbenen Fertigkeiten sollen verbessert und durch Erfahrungen im Wildwasser erweitert werden. Darüber hinaus sollen grundlegende Kenntnisse der Anfängermethodik, des Führens von Gruppen und der Umweltproblematik erworben werden. Vorbereitende Literatur Bauer, A. & Schulte, S. (1997) Handbuch für den Kanusport. Aachen: Meyer & Meyer. Gerlach, J. (2001) Richtig Kanufahren. München: blv. Leistungsnachweis: Regelmäßige aktive Teilnahme; Demonstrations- und/oder Fachprüfung	Dozent/in: Dr. Franz Marschall, Bernhard Schmitt
394 Rudern (Wassersport 2)
		Grundkurs: Rudern (Wassersport 2) (394) 2 SWS - 22.08. - 29.08.2003, BLZ Ratzeburg Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: Die im Grundkurs 1 erworbenen Fertigkeiten des Skullens im Einer sollen verbessert und durch Erfahrungen im Riemenrudern erweitert werden. Darüber hinaus sollen grundlegende Kenntnisse der Anfängermethodik, der Bootskunde und des Trimmens erworben werden. Vorbereitende Literatur: Fritsch, W. (1999) Handbuch für den Rudersport. Aachen: Meyer & Meyer. Leistungsnachweis: Regelmäßige aktive Teilnahme, Demonstrations- und/oder Fachprüfung Hinweis: Es wird dringend empfohlen, das Ruderangebot des HSSP im Sommersemester, jeweils Mittwochs 16.00 – 18.00 Uhr, SRG Undine, als Trainingstermin zu nutzen! 1 E-Mail 1 Link	Dozent/in: Dr. Franz Marschall
395 Segeln (Wassersport 2)
		Grundkurs: Segeln (Wassersport 2) (395) 2 SWS - 16.08. - 24.08.2003, Plouguerneau Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung der erforderlichen Grundlagen und Kenntnisse zur Führung unterschiedlicher Segelboote und Motorboote in Küstengewässern. Erwerb des amtlichen Führerscheins. Inhalte: - Theorie des Segelns - Prüfungsvorbereitung Amtlicher Führerschein „Binnengewässer“ - Manöver: Wende, Halse, Mann über Bord, Beidrehen, An- und Ablegen - Führen von unterschiedlichen Segelbooten in Gezeitengewässern - Motorboot-Ausbildung (Prüfungsstoff) Literatur: Overschmidt, H./Gliewe, R.: Sportbootführerschein Binnen, Segel, Motor. Delius + Klasing, Bielefeld (neueste Ausgabe). Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme, Praxistest, Führerschein A (fakult.) 1 Datei 1 E-Mail	Dozent/in:
396 Surfen (Wassersport 2)
		Grundkurs: Surfen (Wassersport 2) (396) 2 SWS - 07. - 14.10.2003, La Manga/Spanien Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele: Vertiefung der speziellen technischen Grundlagen und Kenntnisse im Surfen Inhalte: - Halse - Trapezsurfen - Strandstart - Rückwärtsfahren - Fahren in Lee - Fahren mit Schothorn voraus Literatur: Die Literatur wird zu Semesterbeginn bekanntgegeben. Leistungsanforderungen: Regelmäßige Teilnahme, Praxistest 2 Dateien 2 E-Mails 1 Forumsbeitrag	Dozent/in:
932 Ergänzende Ausbildungs- und Übungsangebote
		Sonstige Veranstaltung: Ergänzende Ausbildungsangebote - Gerätturnen Förderkurs (932) 2 SWS - Do 13.30 - 15.00 Uhr, Helle 6 Für diese Veranstaltung ist keine Anmeldung notwendig. Beginn: erste Veranstaltungswoche	Dozent/in: Dipl.-Sportl. Ursula Schwarz-Lang
933 Ergänzende Ausbildungs- und Übungsangebote
		Sonstige Veranstaltung: Ergänzende Ausbildungsangebote - Vorführgruppe (933) 2 SWS - Di 12.00 - 13.30 Uhr, Halle 6 a Für diese Veranstaltung ist keine Anmeldung notwendig. Beginn: erste Veranstaltungswoche	Dozent/in:

Hauptstudium
221 Schulmethodik 1
	A	Übung: Schulmethodik 1 - Microteaching (221 A) 2 SWS - Di 12.00 - 13.30 Uhr, Raum 108 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen sich durch wiederholte Durchführung von Lehrversuchen und Rückmeldungen mittels Video mit ihrem Lehrverhalten auseinandersetzen und gezielt Lehrtechniken, Lehrmethoden und Lehrverhalten verbessern. Die Rückmeldung orientiert sich an dem Konzept der nicht-direktiven Beratung. Inhalte: - Unterrichtsplanung und -vorbereitung - Sprache, Gestik, Mimik - Fragetechniken, darstellende, erarbeitende und entdeckenlassende Verfahren, Medieneinsatz - Formen der Beobachtung, Beratung, Rückmeldung, Teamteaching	Dozent/in:
	B	Übung: Schulmethodik 1 - Microteaching (221 B) 2 SWS - Do 12.00 - 13.30 Uhr, Raum 108 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen sich durch wiederholte Durchführung von Lehrversuchen und Feedbacks mittels Video mit ihrem Lehrerverhalten auseinandersetzen und gezielte Lehr- und Lerntechniken, Lehrmethoden und Lehrverhalten verbessern. Die Rückmeldung orientiert sich an dem Konzept der nichtdirektiven Beratung. Der Unterricht vollzieht sich auf der Grundlage der Kommunikationsmodelle der Themenzentrierten Interaktion, der Transaktionsanalyse, des Neurolinguistischen Programmierens. Zum Ende der Veranstaltung wird eine Potentialanalyse mit damit korrespondierender Transferevaluation erstrebt. Inhalte: - Präsentationsphase - Unterrichtsplanung und Vorbereitung auf der Grundlage des didaktisch-methodischen Strukturgitters - Moderation, Visualisierung, Repräsentation - Verbale Interaktionsstrategien - Darstellende, darbietende Lehrverfahren - Fragend-entwickelnde bzw. fragend-erarbeitende Lehrverfahren - Formen der Beobachtung, Beratung, Rückmeldung, Teamteaching - Kategorisierungsschema und Revisionsbericht - Transfer mit einer Schulklasse Literatur: Birkenbihl, M. (1993.11): Train The Trainer. Landsberg. Grell, J. (1989): Techniken des Lehrerverhaltens. Weinheim/Basel. Janz, R. (1988): Verhaltenstraining. Koblenz. Käppeler; F. (1984): teamwork. Grafenau. Ollmann, F. J. (1993): Erfolgreich reden. Mettlach.	Dozent/in: Dr. Werner Becker
221 Schulmethodik 2
	A	Übung: Schulmethodik 2 - Lehrversuche in Schulklassen (221 A) 2 SWS - Mi 12.00 - 13.30 Uhr, Hallenbad Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen die Grundlagen der Planung, Durchführung und Auswertung von Schwimm-/Sportunterricht in der Schule kennenlernen. Inhalte: Bewegungsraum Wasser, neuer Lehrplan Sport in der G8. Schulklasse: Klasse 6, Gymnasium am Rothenbühl. Literatur: Bielefelder Sportpädagogen. (Hrsg.).(1998). Methoden im Sportunterricht. Schorndorf: Hofmann. Bucher, W. (1992). Lehrmittel Schwimmen. Bern. Deutscher Schwimmverband DSV. (Hrsg.). (2002). Lehrplan Schwimmsport, Band 1: Technik. Schorndorf: Hofmann. Ministerium f. Bildung, Kultur und Wissenschaft. (2001). Lehrplan achtjähriges Gymnasium. Reischle, K. (2000). Schwimmen Bewegung lernen trainieren spielen. Frankfurt: Diesterweg. Söll, W. (1996). Sportunterricht Sport unterrichten. Schorndorf: Hofmann. Wilke, K. & Daniel, K. (1996). Schwimmen lernen üben trainieren. Wiesbaden: Limpert. Leistungsnachweis: - regelmäßige Teilnahme - Planung und Durchführung von selbständigem Unterricht/Lehrversuchen mit Kleingruppen von 8 - 10 Schülern 43 Dateien 1 Link	Dozent/in: Hans-Jörg Lang
	B	Übung: Schulmethodik 2 - Lehrversuche in Schulklassen (221 B) 2 SWS - Mi 08.00 - 10.00 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen Sportunterricht in einer Klasse 7 des Gymnasiums planen, durchführen und auswerten lernen. Inhalte: - Unterrichtsplanung (Sachanalyse, Bedingungsanalyse, Methodische Erschließung) - Leistungsbewertung/Notengebung Literatur: Bielefelder Sportpädagogen(1998). Methoden im Sportunterricht. Ein Lehrbuch in 14 Lektionen. Schorndorf: Hofmann. Martin, K.(2000). Sportdidaktik zum Anfassen. Schorndorf: Hofmann Söll, W. (1996). Sportunterricht - Sport unterrichten: Ein Handbuch für Sportlehrer. Schorndorf: Hofmann. Leistungsnachweis: regelmäßige Teilnahme; Planung und Durchführung von Unterrichtsstunden; schriftliche Ausarbeitung einer Unterrichtsstunde 2 E-Mails 2 Links	Dozent/in: Dipl.-Sportl. Ursula Schwarz-Lang
	C	Übung: Schulmethodik 2 - Lehrversuche in Schulklassen (221 C) 2 SWS - Mi 08.00 - 09.30 Uhr, Sportschule Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen mit den Grundlagen der Planung, Durchführung und Auswertung vertraut gemacht werden. Inhalte: Am Rotenbühl-Gymnasium sollen im Sportzweig erste Lehrerfahrungen in kleinen Gruppen gesammelt werden. Literatur: wird zur Vorbesprechung bekanntgegeben Leistungsnachweis: - regelmäßige Teilnahme - Planung und Durchführung von Unterrichtsstunden	Dozent/in: Herbert Gombler
222 Exkursionen
	A	Übung: Exkursionen (222 A) 2 SWS - September, Hochwald Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: 222 A Exkursionen Wanderexkursion Hochwald BECKER 2 SWS Ziele und Inhalte: Im Rahmen dieser Exkursion wird dem neuesten „Outdoor-Trend“ entsprochen, wonach gerade heute bei Jugendlichen wieder das Prinzip „Natur erleben“ zu einem wichtigen Motiv geworden ist. Wir „bewegen“ uns in den Regionen des Hochwalds, des nahen Hunsrücks und der nahegelegenen Mosellandschaft in verschiedenen Variationen (z. B. Biking, Walking, Nordic-Skiing etc.). Die Prinzipien von Karte und Kompaß werden einbezogen. Insofern finden auch Stafetten, Orientierungsläufe und Nachtwanderung statt. 2 E-Mails	Dozent/in: Dr. Werner Becker
	B	Übung: Segel-/Surf-Exkursionen (222 B) 2 SWS - 16.08. - 24.08.2003, Plouguerneau Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele: siehe 395 Segeln Grundkurs 2 Inhalte: siehe 395 Segeln Grundkurs 2 Organisation: siehe 395 Segeln Grundkurs 2 1 Datei 2 E-Mails 1 Forumsbeitrag	Dozent/in:
	C	Übung: Radsport-Exkursion (222 C) 2 SWS - 27.07. - 02.08.2003, Immenstadt (Allgäu) Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele: Sportpädagogische, leistungsphysiologische und sportpraktische Aspekte, sowie Planung und Organisation von Gruppenveranstaltungen im Radsport Inhalte: - Leistungsdifferenzierte Tagestouren zwischen ca. 40 und 90 Kilometern - Organisatorische Aspekte (Streckenplanung, Versorgung u. ä.) - Trainingsphysiologie und Testverfahren bei unterschiedlich leistungsfähigen Personen - Sportpädagogische und methodisch-didaktische Aspekte/ Lehrversuche - Materialkunde und Service Organisation: Es werden Tagestouren (ausschließlich auf einem für Rennräder geeigneten Untergrund) durchgeführt, die je nach Leistungsfähigkeit im Umfang und Schwierigkeitsgrad differenziert angeboten werden. Die Touren werden von einem Kleinbus begleitet, so dass kein größeres Gepäck, Proviant oder Reparaturmaterial auf dem Fahrrad transportiert werden muss. Hinweise: Gewisse konditionelle Grundlagen und ein geeignetes Fahrrad sind wünschenswert. Näheres bei der Vorbesprechung. 1 Datei 2 E-Mails 6 Links	Dozent/in: Dr. Markus Schwarz
	D	Übung: Surfexkursion (222 D) 2 SWS - 30.09. - 07.10.2003, La Manga/Spanien Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen Einblick erhalten in Planung, Organisation, Durchführung und Nachbereitung von erlebnisorientierten Angeboten im Wassersport am Beispiel Windsurfen. Inhalte: Aktive Teilnahme an der Freizeitgestaltung, Anleitung zum selbständigen Lernen. Einblicke in die Infrastruktur eines attraktiven Wassersportreviers und in die ökologischen Probleme dieser Region. 2 Dateien 2 E-Mails 1 Forumsbeitrag	Dozent/in:
224 Berufspraktikum
	A	Übung: Berufspraktikum (224 A) 2 SWS - Mi 10.30 - 12.00 Uhr, Raum 0.22 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Informationen zu Berufsfeldern und Tätigkeitsbereichen, Erfahren von Problemen und Entwicklungschancen, Informationen zu Methoden, Arbeitsweisen und Problemen der Berufsausübung im künftigen Arbeitsbereich. Inhalte: - Sporttherapie - Gesundheitssport - Betriebssport - Sportmanagement/Sportmarketing/Sportsponsoring - Freizeit-Fitneß-Touristik - Volkshochschulen - Sportverwaltung - Presse, Publizistik - Vereinssport - Hochschulsport - Obligatorischer Besuch der Planveranstaltungen - Praktikumsbegleitende Veranstaltungen (drei mindestens) - Berichte und Auswertungen der Praktika - Abschlußkolloquium	Dozent/in: Herbert Gombler
	B	Übung: Berufspraktikum (224 B) 2 SWS - Do 13.45 - 15.15 Uhr, Raum 108 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Informationen zu Berufsfeldern und Tätigkeitsbereichen, Erfahren von Problemen und Entwicklungschancen, Informationen zu Methoden, Arbeitsweisen und Problemen der Berufsausübung im künftigen Arbeitsbereich. Inhalte: - Sporttherapie - Gesundheitssport - Betriebssport - Sportmanagement/Sportmarketing/Sportsponsoring - Freizeit-Fitneß-Touristik - Volkshochschulen - Sportverwaltung - Presse, Publizistik - Vereinssport - Hochschulsport - Obligatorischer Besuch der Planveranstaltungen - Praktikumsbegleitende Veranstaltungen (drei mindestens) - Berichte und Auswertungen der Praktika - Abschlußkolloquium 3 Dateien	Dozent/in: Dr. Werner Becker
502 Nachbarwissenschaften
		Vorlesung: Nachbarwissenschaften - Medizin - Anatomie I (502) 1 SWS - Fr 12.15 - 13.00 Uhr, Großer Hörsaal Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung von Grundkenntnissen der Anatomie des Menschen mit besonderer Berücksichtigung des Sports. Inhalte: Darstellung der Anatomie des Menschen unter besonderer Berücksichtigung der für den Sport wichtigen Bereiche wie allgemeiner und spezieller Bauplan des menschlichen Körpers mit Bewegungsapparat und allgemeiner Knochen-, Gelenks- und Muskellehre, Anatomie des Rumpfes, Wirbelsäule, des Brustkorbes, Atemmuskulatur, der Bauch- und Rückenmuskulatur, der oberen und unteren Extremitäten sowie der Atmungsorgane. Literatur: Mörike/Betz/Mergenthaler: Biologie des Menschen. Netter: Altlas der Anatomie des Menschen. Waldeyer: Anatomie des Menschen. Leistungsnachweis: Abschlußklausur (Für die Teilnahme an der Abschlußklausur am 25.07.2003 ist die Eintragung in eine Liste notwendig, die in den ersten Vorlesungen ausgelegt wird.)	Dozent/in: Dr. med. Wolfgang Hornberger
535 Sportartübergreifende Veranstaltungen
		Schwerpunktfach: Sportartübergreifende Veranstaltungen - Ausdauertraining (535) 2 SWS - Fr 13.30 - 15.00 Uhr, Leichtathletikhalle Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: TeilnehmerInnen sollen verschiedene Formen des Ausdauertrainings planen und durchführen können Inhalte: Testverfahren zur Bestimmung der Ausdauerleistung in verschiedenen Sportarten/Bewegungsformen; Belastungsgestaltung im Ausdauertraining; Beanspruchungsmessung in verschiedenen Sportarten und Belastungssituationen; Erstellen von ausdauerorientierten Trainingsprogrammen; Trainingskontrolle und -dokumentation. Vorbereitende Literatur: Wilke, K. & Madsen, O. (1997) Das Training des jugendlichen Schwimmers. Schorndorf: Hofmann. Zintl, F. (2001) Ausdauertraining. München: blv. Leistungsnachweis: Regelmäßige aktive Teilnahme, Seminarbericht, Durchführung Kontrolle und Dokumentation eines Trainingsprogramms Hinweis: Es ist empfehlenswert, sich für diese Veranstaltung mit einem Pulstester auszustatten! 21 Dateien 6 E-Mails 2 Links	Dozent/in: Hans-Jörg Lang, Dr. Franz Marschall
541 Gerätturnen/Trampolin
		Schwerpunktfach: Gerätturnen/Trampolin - Unterrichten im Gerätturnen (541) 2 SWS - Do 10.15 - 11.45 Uhr, Halle 1/6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen Unterricht im Gerätturnen planen und durchführen lernen. Sie sollen mit den Lehr- und Lernproblemen bei der Vermittlung der Basisfertigkeiten im Gerätturnen vertraut werden. Inhalte: - Methodische Wege zum Erlernen von Basisfertigkeiten im Gerätturnen - Einsatz von Lernhilfen - Bewegungsbeobachtung, Fehleranalyse und Korrektur - Helfen und Sichern Literatur: Bielefelder Sportpädagogen (1998). Methoden im Sportunterricht. Schorndorf: Hofmann. Bruckmann, M. (1990). Wir turnen miteinander. Stuttgart: Schwäbischer Turnerbund. Gerling, I. (1997). Kinder turnen. Helfen und Sichern. Aachen: Meyer & Meyer. Schmidt-Sinns, J. (Hrsg.) (2001). An die Geräte mit Spannung und Spass. Aachen: Meyer & Meyer. Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme; Kurzlehrversuche 1 Datei	Dozent/in: Dipl.-Sportl. Ursula Schwarz-Lang
542 Gymnastik
		Schwerpunktfach: Gymnastik - Gestaltende Gymnastik (542) 2 SWS - Mi 11.30 - 13.00 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen Einblick erhalten in die Entwicklung und die Kriterien für die Beurteilung von Gestaltungen. Inhalte: Nach Aufbereitung des Bewegungsrepertoirs werden Probleme bei der Anpassung der Bewegung an die gewählte Musik, bei der Berücksichtigung der individuellen Möglichkeiten der Gruppenmitglieder, bei der Entwicklung einer publikumswirksamen Choreographie, bei der Entstehung und Durchführung einer Gestaltungsidee oder bei der Anlehnung an Texte und Inhalte der Musik exemplarisch anschaulich gemacht. Literatur: Hildebrandt, R., Laging, R. (1981). Offene Konzepte im Sportunterricht. Bad Homburg: Limpert. Meusel, W., Wieser, R. (Hrsg.) (1995). Bewegungsgestaltung. Seelze: Velber. Vent, H., Drefke, H. (1988) Gymnastik/Tanz (6. Aufl.). Düsseldorf: Cornelsen.	Dozent/in:
543 Leichtathletik
		Schwerpunktfach: Leichtathletik - Technik-Training (543) 2 SWS - Di 14.00 - 15.30 Uhr, Rasen 1, LA-Halle Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Die Teilnehmer sollen praktische und theoretische Kenntnisse erwerben zum leichtathletischen Techniktraining. - Sie sollen befähigt werden zum Analysieren und Optimieren leichtathletischer Bewegungsabläufe, zum Einsatz von Video-Feedback und zur Steuerung von Techniktraining Inhalte: - Mediengestütztes Techniklernen - Fehleranalysen und Fehlerkorrektur - Praktische Arbeitsanleitung für Video-Training in der Leichtathletik - Methoden und Programme des Techniktrainings Literatur: Bauersfeld, K.-H./Schröter, G.: Grundlagen der Leichtathletik, Berlin 1992. Deutscher Leichtathletik Verband (Hrsg.): Rahmentrainingspläne Aufbautraining. Darmstadt 1990/91. DLV (Hrsg.): Rahmentrainingspläne. Darmstadt 1990/91. Rieder, H./Lehnertz, K.: Bewegungslernen und Techniktraining. Studienbrief 21 der Trainerakademie Köln, Schorndorf 1991. 2 Dateien	Dozent/in:
544 Schwimmen
		Schwerpunktfach: Schwimmen - Trainingsmethodische Aspekte (544) 2 SWS - Mo 11.45 - 13.15 Uhr, Hallenbad Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen mit den Methoden und Prinzipien der Trainingsplanung, -durchführung und -auswertung im Schwimmen vertraut werden. Inhalte: Individuelle Belastungssteuerung zur Verbesserung der verschiedenen motorischen Beanspruchungsformen, Varianten des Technikerwerbstrainings und Technikanwendungstrainings im Schwimmen. Leistungsnachweis: regelmäßige Teilnahme, selbständige Planung und Durchführung von Trainingseinheiten 12 Dateien 2 Links 1 Forumsbeitrag	Dozent/in: Hans-Jörg Lang
554 Basketball
		Schwerpunktfach: Basketball (554) 2 SWS - Fr 10.00 - 11.30 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Verbesserung der technischen Fertigkeiten und deren gruppen- bzw. mannschaftstaktische Anwendung; Vertiefung der Lehrkompetenz Inhalte: - Aufbauendes Technik- und Taktiktraining - Erarbeitung spezieller Konditions- und Aufwärmprogramme - Trainingssteuerung im Gesundheits-, Freizeit- und Leistungssport - Didaktisch-methodische Aspekte/Lehrversuche Literatur: Hagedorn, G., Niedlich, D. & Schmidt, G. J. (Hrsg.) (1996). Das Basketball-Handbuch, Reinbek: Rowohlt. Leistungsnachweis: Planung und Durchführung von Lehrversuchen; aktive regelmäßige Teilnahme 5 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in: Dr. Markus Schwarz
555 Fußball
	A	Schwerpunktfach: Fußball - Technik (555 A) 2 SWS - Mo 10.00 - 11.30 Uhr, Rasen 2/Kunstrasen Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Ausgeprägte Beherrschung spielmotorischer Fertigkeiten von hohem Niveau, Vervollkommnung des individuellen Spiels sowie des technomotorischen Könnens. Vertiefung der Lehr- und Lernkompetenz. Inhalte: - Automatisierung von elementaren technischen Fertigkeiten - Erarbeitung spezieller Konditions- und Aufwärmprogramme - Circuittraining - Kombination von Technik- und Taktikelementen - Ausdifferenzierung von individuellem Spielverhalten (z. B. Sliding-Tackling oder Torwartverhalten) - Techniktraining unter altersadäquaten und leistungsmäßigen Gesichtspunkten - Beobachtung bzw. Beobachtungsverfahren - Pendeltraining - Unterrichtsversuche und Lehrproben Literatur: Andersen, O.: Fußballtrainings-Poster, 1, 3, 4, 5 u. 6. Leer 1995.2. BDFL: Wege zu attraktivem Fußball, Duisburg 1989. Bisanz, G.: Richtig Fußballtraining, München 1991. Bisanz, G., Gerisch, G.: Fußball. Training - Technik - Taktik. Reinbek 1995. Hoek, F.: Der Fußball-Torwart. Hoorn 1999. Koch, W.: Warm-up: Fußball, Berlin 1992. Rutemöller, E., Koch, R.: Fußball-Karthothek, Münster 1990.2. Schreiner, P.: Erfolgreiches Pendeltraining, Bochum 1998. 5 Dateien	Dozent/in: Dr. Werner Becker
	B	Schwerpunktfach: Fußball - Taktik (555 B) 2 SWS - Di 15.45 - 17.15 Uhr, Rasen 2/Kunstrasen Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Schulung von individual-, gruppen- und mannschaftstaktischen Verhaltensweisen unter besonderer Berücksichtigung von Trainingsinhalten zur Verbesserung der Wahrnehmungsfähigkeit (Entscheidungstraining). Darüber hinaus sollen Ursachen und Wirkungen emotionaler Belastungen im Wettkampf besprochen und Möglichkeiten der Regulation aufgezeigt werden. Inhalte: - individuelle Taktik in offenen Spielsituationen - gruppentaktische Maßnahmen in Abwehr, Angriff und Spielaufbau - Möglichkeiten der Eigen- und Fremdregulation Literatur: Albrecht, D./Brüggemann, P.: Modernes Fußballtraining, Schorndorf 1988. Bisanz, G./Gerisch, G.: Fussball. Reinbek 1994.2. Konzag, J./Döbler, H./Herzog, H.-D.: Fußball spielend trainieren. Berlin 1991. Anforderungen: RegelmäßigeTeilnahme; Lehrversuche 18 Dateien	Dozent/in: Marc Zimmer, Dr. Werner Becker
556 Handball
		Schwerpunktfach: Handball - Techniktraining (555) 2 SWS - Mo 15.00 - 16.30 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziel: Die TeilnehmerInnen sollen verschiedene technische - insbesondere balltechnische - Grundlagen des Handballspiels sicher beherrschen und situationsgerecht einsetzen können. Inhalte: In einem Technikerwerbstraining werden wesentliche Grundtechniken für das Handballspielen vermittelt. Durch gezielte Variationen dieser Grundfertigkeiten in einem Technikvariationstraining wird das Bewegungsrepertoire erhöht und der variable Einsatz im Wettspiel vorbereitet. Ein Technikanpassungstraining fördert die Anwendung der erlernten Techniken und deren Variationen in spielspezifischen Situationen. Die Übungsprogramme sind so zusammengestellt, daß sie am Ende des Semesters - ein gewisses Technikniveau vorausgesetzt - gleichzeitig spielspezifische konditionelle Fähigkeiten schulen. Literatur: Bredemeier, H. u. a.: Handball-Handbuch 2: Grundlagentraining für Kinder und Jugendliche, Münster 1990. Trosse, H. D.: Handball, Reinbek, 1987².	Dozent/in: Oskar Dawo
557 Volleyball
		Schwerpunktfach: Volleyball (557) 2 SWS - Mo 13.30 - 15.00 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: - Vermittlung von Unterrichts- und Trainingsmethoden im Beachvolleyball und Indoor-Volleyball - Planung, Durchführung und Auswertung von Unterricht und Training - Selbständiges Erarbeiten von Unterrichts- und Trainingsplänen Inhalte: - Verfahren zur Erfassung des Trainingszustandes - Trainingsprogramme zur Verbesserung von Kondition, Koordination, Technik und Taktik - Kurzlehrversuche - Vorbereitung auf Lehrproben Literatur: Bachmann, E. u. M.(1982). 1005 Spiel- und Übungsformen im Volleyball. Schorndorf: Hofmann. Deutsche Volleyballzeitschrift 2000/2001/2002. Herzog, H./Voigt, H.-F./Westphal, G.(1985). Volleyballtraining. Schorndorf: Hofmann. Hömberg, S./Papageorgiou, A.(1996). Handbuch für Beachvolleyball. Aachen: Meyer & Meyer. Papageorgiou, A./Spitzley, W.(1992). Handbuch für Volleyball-Grundlagenausbildung. Aachen: Meyer & Meyer. Leistungsnachweis: Regelmäßige, aktive Teilnahme; Durchführung von Kurzlehrversuchen	Dozent/in: Dipl.-Sportl. Ursula Schwarz-Lang
563 Badminton
		Schwerpunktfach: Badminton (563) 2 SWS - Mi 13.00 - 14.30 Uhr, Halle 8 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Verbesserung der technischen Fertigkeiten und deren taktische Anwendung im Einzel. Inhalte: - Schlagkombination zur Verbesserung der technischen Fertigkeiten - Übungsformen mit alternativen Lösungsmöglichkeiten zur Schulung der taktischen Entscheidungsfähigkeit - Fehlerdiagnose und Korrekturmöglichkeiten Literatur: Boeckh-Behrens, (1983). Badminton heute. Krefeld. Knupp, (1989). Badminton Praxis. Hamburg. Knupp, (1983). 1011 Spiel- und Übungsformen im Badminton. Verlag Hofmann. 1 E-Mail	Dozent/in: Franz Risch
564 Tennis
		Schwerpunktfach: Tennis - Technik- und Koordinationstraining im Tennis (564) 2 SWS - Do 08.00 - 09.30 Uhr, Tennishalle Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer,innen sollen detaillierte Bewegungsvorstellungen der Tennistechniken entwickeln und funktional begründen können. Sie sollen Abweichungen diagnostizieren, diskutieren und korrigieren können, sowie Methoden und Programme zur Optimierung tennisspezifischer koordinativer Fähigkeiten kennen und anwenden können. Inhalte: Technik-Leitbilder im Leistungssport; Video-Analysen zur Sollwertbestimmung und Fehlerkorrektur; Trainingsmethoden und -programme zur Optimierung koordinativer Fähigkeiten; Technikanwendungstraining Literatur: Deutscher Tennis Bund (Hrsg.):Lehrplan 1. BLV-München 1995, Lehrplan 2. BLV-München 1996. Fédération francaise de Tennis: Vorhandschlag. Video (Dtsch. Übersetzung) Paris 2001. Fédération francaise de Tennis: Rückhandschlag. Video (Dtsch. ÜbersetzungParis 2001 Heinzel/Koch/Strakerjahn: Koordinationstraining im Tennis. DTB-Trainerbibliothek Bd. 3, Sindelfingen 1997. Koch, P.: Technik der schnellen Schläge. In: Tennissport 1996 H.1/1992. Koch, P.: Training der schnellen Schläge. In: Tennissport 1996 H.2/1996.	Dozent/in:
565 Tischtennis
		Schwerpunktfach: Tischtennis (565) 2 SWS - Do 16.00 - 17.30 Uhr, Halle 5 b Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen Kenntnisse über das Erlernen der Spezialschlagarten erwerben. Sie sollen verschiedene Vermittlungsmodelle kennenlernen. Sie sollen Einblick in die Spieltaktik gewinnen und Grund- und Spezialschläge situationsspezifisch anwenden können. Inhalte: - Erstellen methodischer Übungsreihen - Fehleranalyse und Fehlerkorrektur - Üben taktischer Verhaltensweisen - Eigenständiges Durchführen von Balleimertraining Literatur: siehe 365 Tischtennis SS 2003	Dozent/in: Joachim Marx
594 Rudern
		Schwerpunktfach: Rudern - Methodik (594) 2 SWS - 22.08. - 29.08.2003, BLZ Ratzeburg Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele und Inhalte: Unterrichtsangebote für Anfänger und Fortgeschrittene sollen im Rahmen von Lehrversuchen geplant, durchgeführt und ausgewertet werden. Kenntnisse für die Planung und Durchführung einer Ruderwanderfahrt sollen erweitert und Kenntnisse und Fertigkeiten der Bootskunde und des Trimmens vertieft werden. Vorbereitende Literatur: Schröder, W. (1987) Rudern. Reinbek: Rohwolt Schröder, W. (1978) Anfängerunterricht im Rudern in jugendgemäßer Methodik. Schorndorf: Hofmann. Fritsch, W. (2000) Tipps für den Rudersport. Aachen: Meyer & Meyer. Leistungsnachweis: Durchführung eines Lehrversuchs mit schriftlichem Entwurf Hinweis: Es wird dringend empfohlen, das Ruderangebot des HSSP im Sommersemester, jeweils Mittwochs 16.00 – 18.00 Uhr, SRG Undine, als Trainingstermin zu nutzen! 1 E-Mail 1 Link	Dozent/in: Gundula Helmrath, Dr. Franz Marschall
596 Surfen
		Schwerpunktfach: Surfen (596) 2 SWS - 07.10. - 14.10.2003, La Manga/Spanien Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen Planung, Durchführung und Analyse von Unterricht an Beispielen aus dem Einsteiger- und Fortgeschrittenenbereich kennenlernen. Verbesserung der Demonstrationsfähigkeit auf Long- und Shortboard. Inhalte: Videoanalyse der individuellen Fahrtechnik und des Lehrerverhaltens. Leistungsanforderungen: Anwesenheit, Gruppenarbeit, Prüfung Leistungs- bzw. Schwerpunktfach 2 Dateien 3 E-Mails	Dozent/in:
900 Hauptstudium Theorie
	S II, Fsp, Lsp, Gsp	Hauptseminar: Hauptstudium Theorie - Zuordnung der Sportwissenschaftlichen Veranstaltungen (Lehramt/Diplom) (900) Für diese Veranstaltung ist keine Anmeldung notwendig. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Liebe Studierende, wir haben unter der Rubrik "Dateien" die Informationen zu den Sportwissenschaftlichen Schwerpunktfächern, Studienschwerpunkten und Studieneinheiten zum Downloaden hinterlegt. Bitte berücksichtigen Sie diese Empfehlungen bei der Anmeldung zu den Veranstaltungen. 1 Datei	Dozent/in:
901 Bewegungswissenschaft
	A S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Bewegungswissenschaft - Motorisches Lernen und Automatisierung (901 A) 2 SWS - Mo 10.30 - 12.00 Uhr, Raum 0.22 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen verhaltenspsychologische und neuropsychologische Erklärungsansätze zur Herausbildung sekundärer Automatismen in der menschlichen Motorik kennenlernen und mit Bezug auf ausgewählte empirische Befunde bewerten. Inhalte: Konzept(e) der Aufmerksamkeit; Effekte extensiven Übens; das Doppelaufgabenparadigma; Automatisierung durch: (a) Aufgabenintegration,(b) Direkte Parameterspezifikation, (c) Prozeduralisierung, (d) strukturelle Verlagerung; Automatisierung und Energetisierung. Literatur: Blischke, K. (1997). Zum Verhältnis von Übung und Bewegungsautomatisierung: Was leisten einschlägige Repräsentationsannahmen? In E. Loosch & M. Tamme (Hrsg.), Motorik – Struktur und Funktion (S. 99 - 106). Hamburg: Czwalina. Blischke, K. (1998). Automaticity and flexibility in motor performance. In P. Blaser (ed.), Sport Kinetics ’97, Vol 1: Lectures (pp. 297 - 301). Hamburg: Czwalina. Blischke, K. (2000). Automation of voluntary movements: Old and recent findings from dual-task analysis. Journal of Human Kinetics, 4 (Supplement), 39 - 55. Blischke, K. (2001). Automatisierung einer großmotorischen Kalibrierungsaufgabe durch Prozeduralisierung. psychologie und sport, 8, 19 - 38. Blischke, K. (2002). Automatisierung und Langzeitbehalten motorischer Fertigkeiten. psychologie und sport, 9, 97 - 109. Blischke, K. (2003). Ökonomisiert Bewegungsautomatisierung unter schwierigen Aufgabenbedingungen die zentralnervöse Aktivierung? - Eine explorative Laborstudie. psychologie und sport, 10, (Heft Nr. 2), 42 - 52. Blischke, K., Daugs, R., Reiser, M. & Panzer, S. (1996). Informationeller Aufwand und extensives Üben: Eine Pilotstudie zur Bewegungsautomatisierung. psychologie und sport, 3, 54 - 68. Blischke, K. & Reiter, C. (2002). Bewegungsautomatisierung durch Doppeltätigkeits-Üben. Spectrum der Sportwissenschaften, 14, 8 - 29. Brashers-Krug, T., Shadmer, R. & Bizzi, E. (1996). Consolidation in human motor memory. Nature, 328, 252-255. Cleeremans, Axel (2002). Handlung und Bewusstsein: Ein Rahmenkonzept für den Fertigkeitserwerb. psychologie und sport, 9, 2 - 19. Daugs, R. (1994). Zum Problem der Bewegungsautomatisierung: Der Einfluß extensiven Übens auf die menschliche Motorik. psychologie und sport, 1, 94 - 105. Daugs, R. & Blischke, K. (Hrsg.) (1993). Automatisierung in der Sportmotorik. Sankt Augustin: Academia. Doyon, J., Laforce Jr., R., Bouchard, G., Gaudreau, D., Roy, J., Poirier, M., Bédard, P. J., Bédard, F. & Bouchard, J.-P. (1998). Role of the striatum, cerebellum and frontal lobes in the automatization of a repeated visuomotor sequence of movements. Neuropsychologia, 36 (7), 625-641. Doyon, J., Penhune, V. & Ungerleider, L.G. (2003). Distinct contribution of the cortico-striatal and cortico-cerebellar systems to motor skill learning. Neuropsychologia, 41, 252 - 262. Heuer, H. (1983). Bewegungslernen. Stuttgart: Kohlhammer. Heuer, H. (1996). Doppeltätigkeiten. In O. Neumann & A. Sanders (Hrsg.), Aufmerksamkeit (S. 163 - 218). Göttingen: Hogrefe. Heuer, H. & Wing, A. M. (1984). Doing two things at once: Process limitations and interactions. In M. M. Smyth & A. M. Wing (Eds.), Psychology of human movement (pp. 183-213). London: Academic Press. Janssen, J., Hahn, E. & Strang, H. (Hrsg.) (1991). Konzentration und Leistung. Göttingen: Hogrefe. Karni, A. , Meyer, G., Rey-Hipolito, C., Jezzard, P., Adams, M. M., Turner, R. & Ungerleider, L. (1998). The acquisition of skilled motor performance: Fast and slow experience-driven changes in primary motor cortex. Proceedings of the National Academy of Science USA, 95, 861-868. Keele, S. W., Ivry, R., Mayr, U., Hazeltine, E., & Heuer, H. (2003). The cognitive and neural architecture of sequence representation. Psychological Review, 110 (2), 316-339. Kibele, A. (2001). Unbewusste Informationsverarbeitung – ein Thema für die Sportwissenschaft?! Frankfurt: Lang. Neumann, O. (1996). Kognition und Sensumotorik. In R. Daugs, K. Blischke, F. Marschall & H. Müller (Hrsg.), Kognition und Motorik (S. 53 - 68). Hamburg: Czwalina. Schmidt, R. A. & Lee, D. L. (1999). Motor control and learning (A behavioral emphasis; 3rd edition). Champaign, Ill.: Human Kinetics. Penhune, V. B. & Doyon, J. (2002). Dynamic cortical and subcortical networks in learning and delayed recall of timed motor sequences. The Journal of Neuroscience, 22 (4), 1397-1406. Plihal, W. & Born, J. (1998). Gedächtniskonsolidierung beim Schlafen. Spektrum der Wissenschaft, 1998, Heft 7, 21-23. Schmidt, R. A. & Wrisberg, C. A. (2000). Motor learning and performance (2nd edition). Champaign, Ill.: Human Kinetics. Schneider, W. & Fisk, A. D. (1983). Attention theory and mechanisms for skilled performance. In R. Magill (Ed.), Memory and control of action (pp. 119-143). Amsterdam: North-Holland/Elsevier. Shea, C., Lai, Q., Black, C. & Park, J.-H. (2001). Spacing practice sessions across days benefits the learning of motor skills. Human Movement Science, 19, 737-760. Stumpf, H. (2000). Training und Übung. In M. Amelang,(Hrsg.), Determinannten individueller Unterschiede (S. 487 - 538). Hogrefe: Göttingen. Willingham, D. B. (1998). A neuropsychological theory of motor skill learning. Psychological Review, 105 (3), 558-584. Leistungsnachweis: (a) Regelmäßige Teilnahme; (b) Kurzreferat(e), Beantwortung von Arbeitsaufträgen, Anfertigung von Diskussions-Zusammenfassungen; (c) schriftliche Semesterarbeit. 28 Dateien 7 E-Mails 8 Forumsbeiträge	Dozent/in: Prof. Dr. Klaus Blischke
	B Lsp, Gsp	Seminar: Bewegungswissenschaft - Biomechanische Methoden (901 B) 2 SWS - Fr 10.15 - 11.45 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen einfache, d.h. wenig geräteintensive Verfahren zur Messung von kinematischen und dynamischen Parametern von Bewegungen kennenlernen und eigenständig anwenden. Sie sollen damit in die Lage versetzt werden, im späteren Berufsfeld einfache Analyseprobleme auch ohne aufwändige Gerätetechnik bewältigen zu können. Inhalte: Schwerpunktmäßig werden solche Verfahren zur Bestimmung von Weg, Zeit, Kraft, Geschwindigkeit und Beschleunigung vorgestellt bzw. im Seminarverlauf entwickelt, die unabhängig von der Verfügbarkeit aufwändiger Messapparate durchführbar sind. Die Auseinandersetzung mit diesen Verfahren erfolgt in Form projektbezogener Gruppenarbeit. Literatur: Mc Ginnis, P.M. (1999) Biomechanics of Sport and Exercise. Champaign: Human Kinetics. [Signatur in der IB ist BEW 269]. Leistungsnachweis: Neben einer ausreichend häufigen aktiven Teilnahme müssen die Teilnehmer ihre Projekte erfolgreich abschließen und einen Bericht darüber vorlegen.	Dozent/in: PD Dr. Hermann Müller
901/909 Bewegungswissenschaft/Trainingswissenschaft
	Fsp, Lsp, Gsp	Vorlesung: Bewegungswissenschaft/Trainingswissenschaft - Vertiefende Aspekte der Bewegungs- und Trainingswissenschaft in ihrer Bedeutung für die Studienschwerpunkte (901/909) 2 SWS - Mo 15.00-16.30 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: 28. April 2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Die Veranstaltung baut auf den Inhalten der Einführungsvorlesungen zur Bewegungs- bzw. Trainingswissenschaft im Grundstudium auf. Zentrale Gegenstände beider Disziplinen werden nunmehr vertiefend erläutert und in ihrer Bedeutung für die Studienschwerpunkte diskutiert. Die Vorlesung ist dabei ausdrücklich als Orientierung über die zur Diplom-Hauptprüfung und zum Staatsexamen (schriftlich wie mündlich) relevanten Themengebiete in Bewegungs- und Trainingswissenschaft angelegt. Vorlesungsinhalte und themenbezogene Literaturangaben sollen eine frühzeitige Auswahl von Prüfungsschwerpunkten und eine stringente Vorbereitung ermöglichen. Inhalte: - Grundlagen der Bewegungskoordination, Bewegungsstörungen, motorisches Lernen, motorische Entwicklung und sportliches Talent, Bewegungsanalyse - Biologische Adaptationsprozesse, Trainings- und Leistungssteuerung im Sport, Training konditioneller und koordinativer Leistungsvoraussetzungen, Technik- und Taktiktraining Hinweis: Die Vorlesungsinhalte sind Prüfungsinhalte im Hauptdiplom und Staatsexamen. Der Besuch der Vorlesung ist deshalb Voraussetzung für schriftliche und mündliche Prüfungen in Bewegungs- bzw. Trainingswissenschaft. Grundlegende Studienliteratur: Kandel, E., Schwarz, J. & Jessel, T. (1995) Neurowissenschaften – eine Einführung. Heidelberg u.a.: Spektrum, Akad. Verlag, Kapitel 26 und 27 Magill, R. A. (19975) Motor Learning (Concepts and Applications). Boston: McGraw-Hill. Schmidt, R. A. & Wrisberg, C. A. (2000²) Motor learning and performance. Champaign, III.: Human Kinetics. Schnabel, G., Harre, D. & Borde, A. (Hrsg.) (1994) Trainingswissenschaft. Berlin: Sportverlag. (Weitere Literatur wird in der Vorlesung zu den jeweiligen Themengebieten angegeben.) 12 Dateien 8 E-Mails	Dozent/in: Priv.-Doz. Dr. Christoph Igel, Dr. Franz Marschall
902 Sportmedizin
	A S II, Fsp, Lsp, Gsp	Vorlesung: Sportmedizin - Funktionelle Anatomie des Bewegungsapparates (902 A) 2 SWS - Mi 16.30 - 18.00 Uhr, Raum 0.23 Anmeldeschluss: 17.04.2003 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Das Zusammenspiel von Knochen, Bändern, Sehnen und Muskeln ist die Voraussetzung für Bewegung und sportliche Leistung. Der Bewegungsapparat ist Quelle und Begrenzung zugleich. Das Wissen darum ist deshalb unverzichtbare Grundlage für eine verantwortungsvolle und erfolgreiche Tätigkeit als Trainer, Sportpädagoge und Sporttherapeut. Inhalte: Das Zusammenspiel von Knochen, Bändern, Sehnen und Muskeln wird aus dynamisch-funktioneller Sicht beleuchtet und in einen Praxisbezug gesetzt. Es werden Haltungs- und Bewegungsanalysen erstellt, Muskelfunktionsdia-gnostik betrieben und sportmedizinische Aspekte verdeutlicht. Literatur: Appell, H.-J.: Funktionelle Anatomie. Rohen/Lütjen-Drecoll: Funktionelle Anatomie des Menschen Uhlmann, K.: Lehrbuch der Anatomie des Bewegungsapparates Weineck, J.: Sportanatomie Leistungsnachweis: Regelmäßige Teilnahme 1 E-Mail	Dozent/in: Ralf Röhrig
	B S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Sportmedizin - Sport und Ernährung (902 B) 1 SWS - Mo 12.15 - 13.00 Uhr, Raum 0.23 Anmeldeschluss: 17.04.2003 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung von Kenntnissen über angewandte Ernährungsphysiologie im Sport und die Bedeutung der Ernährung im Gesundheits- bzw. Leistungssport Voraussetzungen: Grundkenntnisse über Anatomie und Physiologie der Verdauungsorgane, biochemische Verdauungsprozesse, Energiestoffwechsel inkl. Nährstoffkunde Inhalte: Bedeutung der Ernährung im Gesundheitssport (allgemeine Ernährungsrichtlinien, Einfluss auf kardiovaskuläre Risikofaktoren u. a.) und Leistungssport (sportartspezifische Ernährung, Ernährungsverhalten in verschiedenen Trainingsphasen und bei Wettkämpfen), Substitution, spez. Ernährungsregimes, ergogene Substanzen, Energiebereitstellung Literatur: Biesalski et al.: Ernährungsmedizin. Thieme, Stuttgart/New York 1995. Geiss/Hamm: Handbuch Sportlerernährung. Rowohlt, Reinbek 1992. Mannhart: Sport und Ernährung. Schweizerische Rundschau für Medizin (Praxis) 84, 1995: 963 - 969. Clarkson: Nutrition for Improved Sports Performance. Sports Medicine 21, 1996: 393 - 401. Moeller/Niess: Getränke im Sport. Deutsche Zeitschrift für Sportmedizin 48, 1997: 360 - 365. Institutseigene Publikation: Ernährungsvorschläge für Sportler. Leistungsnachweis: Anwesenheitskontrolle, Referat, Klausur (am 28.07.2003) Hinweis: Eine Vorabsprache für die ersten drei Referatstermine (Themen: Verdauungsphysiologie, Nährstoffkunde, Energiestoffwechsel) ist mündlich bis zum 11.04.2003 möglich. Für die Referate ist unter diesen Bedingungen die Erstellung einer vorläufigen Version zum ersten Veranstaltungstermin (28.04.) obligat. 10 Dateien	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. med. Tim Meyer, Prof. Dr. Axel Urhausen
	C S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Sportmedizin - Praktische Übungen der Sportmedizin (902 C) 2 SWS - Mi 14.00 - 16.30 Uhr, Raum 0.21 (14täglich) Anmeldeschluss: 17.04.2003 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Kennenlernen und Einordnung wichtiger sportmedizinischer Untersuchungsmethoden Inhalte: Demonstration und teilweise selbständige Durchführung von praxisrelevanten sportmedizinischen Untersuchungsmethoden Literatur: Hollmann/Hettinger: Sportmedizin - Arbeits- und Trainingsgrundlagen. Rost/Hollmann: Belastungsuntersuchungen in der Praxis. Leistungsnachweis: Anwesenheitskontrolle; aktive Mitarbeit; für Lehramt an Gymnasien (SPF) Schein, für Diplom Schein in Kombination mit anderer Veranstaltung (s. Aushang)	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Wilfried Kindermann
	D Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Sportmedizin - Praktische Sporttraumatologie (902 D) 2 SWS - Termine nach Vereinbarung, Krankenhaus Saarlouis Bitte auch im Sekretariat Sportmedizin anmelden! Anmeldeschluss: 17.04.2003 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ort/Zeit BESCHREIBUNG: Ziele: Kennenlernen einer sporttraumatologischen Ambulanz einschließlich der Untersuchung und Behandlung typischer Sportverletzungen Inhalte: Die Teilnehmer sind bei der ärztlichen Sprechstunde, manuellen und technischen Diagnoseverfahren, konservativen Therapieformen sowie bei operativen Eingriffen anwesend. Leistungsnachweis: Anwesenheitskontrolle, Schein in Kombination mit anderer Veranstaltung (s. Aushang)	Dozent/in: Dr. Michael Kunz
902/903 Sportmedizin/Sportpädagogik
	Gsp	Seminar: Sportmedizin/Sportpädagogik - Bewegungsprogramme im Gesundheitssport (902/903) 3 SWS - Di 12.00 - 13.30 Uhr, Raum 0.23, Halle 6 b, Hospitationen, Lehrversuche n. V. Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Leistungsphysiologische und sportpädagogische Grundlagen sowie daraus resultierende Inhalte für ein gesundheitssportliches Trainingsprogramm Inhalte: - Allgemeine Grundlagen der Belastungsuntersuchung einschließlich der sich daraus ableitenden Trainingsempfehlungen - Geeignete Belastungsformen und -inhalte im Gesundheitssport -Anforderungen einer individuellen Trainingsgestaltung (Alter, konditioneller Trainingszustand, koordinative Voraussetzungen, Motivation, etc.) Literatur: Bös, K., Wydra, G. & Karisch, G. (1992). Gesundheitsförderung durch Bewegung, Spiel und Sport. Erlangen: perimed. Skinner, J. (1989). Rezepte für Sport und Bewegungstherapie. Köln: Deutscher Ärzte Verlag. Hollmann, W., Rost, R., Dufaux, B. & Liesen, A.(1983). Prävention und Rehabilitation von Herz-Kreislaufkrankheiten durch körperliches Training. Stuttgart: Hippokrates. Leistungsnachweis: Referat, Klausur, Hospitationen, Lehrversuche und Lehrprobe 13 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in: Dr. Markus Schwarz
903 Sportpädagogik
	A S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Sportpädagogik - Spielpädagogik (903 A) 2 SWS - Mo 08.15 - 09.45 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: - Verständnis von Spielpädagogik - Aufgaben und Inhalte einer Spielpädagogik - Kommunikative, kooperative und integrative Aspekte - Kennenlernen von Kleinen Spielen und Kleinen Sportspielen - Erfahrung mit weiteren Spielen in der Spielpädagogik - Didaktisch-methodische Transfermöglichkeiten Inhalte: - Geschichtliche Aspekte von Spielen - Definition von Spiel, Spiele, Spielen - Spielpädagogik als Dimension der Sportpädagogik - Interdisziplinäre Perspektiven - Motivationsstruktur der Kleinen Spiele und Kleinen Sportspiele - Erzeugung von Spielfähigkeit und Spielhandlung - Reduktion der komplexen Spielhandlung - Kennenlernspiele - Abenteuer- und Erlebnisspiele - New & Old Games - Wahrnehmungsspiele - Bewegungsgerechte, altersadäquate und situationsgemäße Spielangebote - Didaktisch-methodische Transfermöglichkeiten in verschiedenen Bereichen Literatur: Dechant, K.; Medler, M. & Schuster, A. (2001). Kleine Spiele im Sportunterricht. Flensburg: Sportbuch-Verlag. Döbler, E. & Döbler, H. (1998). Kleine Spiele. Das Standardwerk für Ausbildung und Praxis. Berlin: SVB Sportverlag. Gilsdorf, R. & Kistner, G. (2001). Kooperative Abenteuerspiele 2. Seelze/Velber: Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung. Lang, H. (1996). Spielen, Spiele, Spiel. Schorndorf: Hofmann. Wegl, U. (2002). Das kleine Sportspielebuch für Kinder von 6 bis 10 Jahren. Schorndorf: Hofmann. Leistungsnachweis: Regelmäßige aktive Teilnahme am Seminar, Vortragen von Referaten mit Thesenpapier, Erstellung eines didaktisch-methodischen Strukturgitters gemäß dem jeweiligen Themenkomplex, Anfertigen einer schriftlichen Hausarbeit nach den Richtlinien des Arbeitsbereichs Sportpädagogik sowie im APA-Standard 25 Dateien	Dozent/in: Dr. Werner Becker
	B Gsp	Seminar: Sportpädagogik - Grundlagen zur Erstellung von Programmen für Rückenpatienten (Rückenschule) (903 B) 4 SWS - Mo 15.00 - 18.00 Uhr, Raum 0.22 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: Mo 28.04.2003 BESCHREIBUNG: Ziele: Vermittlung von theoretischen und handlungsbezogenen Grundlagen zur Erstellung, Durchführung und Evaluation von Programmen für Rückenpatienten - Wirbelsäulengymnastik und insbesondere Rückenschule. Inhalte: - Muskeldysbalancen - Theorie, Diagnose und Behandlung. - Neuere Aspekte des Muskelfunktionstrainings. - Kennenlernen der bewegungsapparatbezogenen Ursachen für Rückenschmerzen. - Psychologische Aspekte der Schmerzentstehung und -unterhaltung. - Planung und Durchführung von Rückenschulkursen unter pädagogischer Perspektive. Links und Literatur: Bochumer Rückenschule von J. Krämer Karlsruher Rückenschule von H. Kempf Kempf, H.-D. (Hrsg.) (1999). Rückenschule: Grundlagen, Konzepte und Übungen. München: Urban & Fischer. Hölliner, R. G., Klöckner, W., Pussert, E. & Schneider, S. (1996). Gesunde Haltung. Von der traditionellen Rückenschule zur Entwicklung einer ganzheitlichen Haltung. Konstanz: Hartung-Gorre. Kügelgen, B & Hildebrandt, J. (Hrsg.) (2001). Neuroorthopädie 8: Leitlinien zum modernen Rückenmanagement. München: Zuckschwerdt. Leistungsnachweis: Regelmäßige aktive Teilnahme am Seminar und Vortragen einer Seminararbeit gemäß den für den Arbeitsbereich Sportpädagogik geltenden Prinzipien. Bemerkungen: Als Voraussetzung für die Seminarteilnahme die erfolgreiche Teilnahme an der Veranstaltung Grundlagen der Gesundheitspädagogik erachtet. Der genaue zeitliche Ablauf des Seminars und die Themen der einzelnen Seminarstunden sind ab Ende März hier (Dateien) verfügbar. Sie müssen sich ein Thema aussuchen und dann auf der Seite Anmeldung zur Rückenschule nachsehen, welche Themen bereits vergeben sind. Dann können Sie sich ein Thema aussuchen und vor Semesterbeginn reservieren. 24 Dateien 11 E-Mails 3 Forumsbeiträge	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Georg Wydra
	C S II, Fsp, Gsp	Seminar: Sportpädagogisches Forschungsseminar (903 C) 2 SWS - Di 13.30 - 15.00 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Teilnehmer sollen einen Einblick in ein laufendes Forschungsprojekt bekommen und mit den Fragestellungen und Methoden der Untersuchung vertraut gemacht werden. Des weiteren sollen sie die wichtigsten Untersuchungen auf diesem Gebiet kennenlernen. Inhalte: - Theorien zur sportlichen Aktivität von Kindern und Jugendlichen - Konzeption und Ergebnisse bedeutender Studien - Aktuelle Fragestellungen Literatur: Endrikat; K. & Tietjens, M. (1999). Methodenbericht der Studie Jugend und Sport in Deutschland 1995. (Bielefelder Beiträge zur Sportwissenschaft Nr. 24.) Bielefeld: Fakultät für Psychologie und Sportwissenschaft, Abteilung Sportwissenschaft. Kurz, D., Sack, H.-G. & Brinkhoff, K.-P. (1996). Kindheit, Jugend und Sport in Nordrhein-Westfalen. Der Sportverein und seine Leistungen. Düsseldorf: Ministerium für Stadtentwicklung, Kultur und Sport des Landes Nordrhein-Westfalen. Kurz, D. & Tietjens, M. (2000). Das Sport- und Vereinsengagement der Jugendlichen. Sportwissenschaft, 30, 384 - 407. Leistungsnachweis: Regelmäßige aktive Teilnahme am Seminar, Anfertigung und Vortragen einer Seminararbeit gemäß den Prinzipien des Arbeitsbereiches Sportpädagogik. Bemerkungen: Der genaue zeitliche Ablauf des Seminars und die Themen der einzelnen Seminarstunden sind ab Ende März hier (Dateien) verfügbar. Sie müssen sich ein Thema aussuchen und dann auf der Seite Anmeldung zum Forschungsseminar nachsehen, welche Themen bereits vergeben sind. Dann können Sie sich ein Thema aussuchen und vor Semesterbeginn reservieren. 27 Dateien 4 E-Mails	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Georg Wydra, Heike Winchenbach
	D Fsp	Seminar: Sportpädagogik - Bewegung auf Rädern und Rollen - Freizeitpädagogische Aspekte (903 D) 2 SWS - Do 10.15 - 11.45 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Pädagogische und sportpraktische Aspekte beim Freizeitsports mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen am Beispiel des Inlineskating und des Radsports Inhalte: - Vermittlungskonzepte und Organisationsformen - Pädagogische und didaktische Aspekte - Anforderungen einer individuellen Trainingsgestaltung (Alter, konditioneller Trainingszustand, koordinative Voraussetzungen, Motivation, etc.) - Materialkunde und Entwicklung Literatur: Opaschowski, H. W. (1995). Neue Trends im Freizeitsport. Hamburg: BAT. Konopka, P. (1991). Spaß am Bike - Ausrüstung, Technik, Training, Gesundheit. München: BLV Schwarz, M. & Schwarz, L. (1995). Radeln Sie sich fit. UGB-Forum 5, 269 - 272. Grimm, B. & Kohlhase, B. (2000). Inlineskating in Schule und Verein. Aachen: Meyer & Meyer. Sauter, U. (1997). In-Line Skating. Ausrüstung, Techniken, Fahrpraxis. Niederhausen: Falken. Leistungsnachweis: Referat, Lehrversuche, regelmäßige Teilnahme 15 Dateien 2 E-Mails	Dozent/in: , Dr. Markus Schwarz
	E S II, Fsp, Gsp	Seminar: Sportpädagogik - Unterrichtsverfahren, Unterrichtsmethoden im Sport (903 E) 2 SWS - Do 12.00 - 13.30 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: „Es gibt kaum einen anderen Problembereich der Erziehungswissenschaft, in dem ... ein ähnliches Durcheinander in der Begriffs- und Theoriebildung herrscht wie bei der Unterrichtsmethodik.“ (Meyer, H., 1988, S. 38) Die Studierenden sollen sich einen Überblick verschaffen über das methodische Handwerkszeug, Systematisierungsversuche kennen lernen und „Methode“ an praktischen Beispielen erfahren. Themenbereich 1: Unterrichtskonzepte Inhaltliche Präzisierung: - Entdeckendes Lernen - Exemplarisches Lehren und Lernen - Genetisches Lernen - Kommunikativer Unterricht - Mehrperspektivischer Unterricht - Offener Unterricht - Problemorientierter und –lösender Unterricht - Handlungsorientierter Unterricht Grundlegende Literatur: Frei, P. (1997). Die Bedeutung einer kommunikativen Sportpädagogik für Erziehung im Sportunterricht – Sichtweisen und Bedeutungsbeimessung von Sportlehrern und Schülern. In: Friedrich, G./Hildenbrandt, E. (Hrsg.), Sportlehrer/in heute – Ausbildung und Beruf. Hamburg: Czwalina. Jank, W./Meyer, H. (1991). Didaktische Modelle. Frankfurt am Main: Cornelsen, Scriptor. Meyer, H. (1988). Unterrichtsmethoden I und II. (2. durchgesehene Aufl.). Frankfurt am Main: Scriptor. Schmidt, U./Roschinsky, J. (2002): Lehren im Sport aus handlungspsychologischer Sicht. Betrifft Sport, 1, 30 – 35. Söll, W. (2000). Sportunterricht – Sport unterrichten: Ein Handbuch für Sportlehrer. (4. unveränd. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Terhart, E. (2000). Lehr-Lern-Methoden. (3. ergänzte Aufl.). Weinheim und München: Juventa. Themenbereich 2: Unterrichtsmethoden, Unterrichtsverfahren, Methoden der Stoffbehandlung Inhaltliche Präzisierung: - Teilmethode (analytisch-synthetisches Verfahren, Zergliederungsmethode) - Ganzheitsmethode - Induktives Verfahren - Deduktives Verfahren - Konfrontationsmethode - Methodische Übungsreihe - Methodische Spielreihe - Programmierte Instruktion - Unterrichtsprinzipien Grundlegende Literatur: Bielefelder Sportpädagogen. (1998). Methoden im Sportunterricht. (3. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Söll. W. (1993). Historische Aspekte der Unterrichtsmethoden im Sport. Sozial- und Zeitgeschichte des Sports, 2, 62 – 75. Söll, W. (2000). Sportunterricht – Sport unterrichten: Ein Handbuch für Sportlehrer. (4. unveränd. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Meyer, H. (1987). Unterrichtsmethoden I und II. Frankfurt am Main: Cornelsen, Scriptor. Crittin, J.P. (1993). Erfolgreich unterrichten. Stuttgart: Paul Haupt. Themenbereich 3: Methoden der Unterrichtsorganisation (Sozial- und Organisationsformen) Inhaltliche Präzisierung: - Frontalunterricht - Gruppenunterricht (Klein- und Großgruppe) - Einzel-/Stillarbeit - Ordnungs- und Organisationsformen Grundlegende Literatur: Bielefelder Sportpädagogen. (1998). Methoden im Sportunterricht. (3. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Boeckmann, K. / Heymen, N. (1996). Fachwissen vermitteln - aber ohne Schulmeisterei: Hinweise für Anfänger und Fortgeschrittene. Hohengehren: Schneider. Crittin, J.P. (1993). Erfolgreich unterrichten. Stuttgart: Paul Haupt. Haag, H. / Hummel, A. (2001). Handbuch Sportpädagogik. Schorndorf: Hofmann. Meyer, H. (1987). Unterrichtsmethoden I und II. Frankfurt am Main: Cornelsen, Scriptor. Söll, W. (2000). Sportunterricht – Sport unterrichten: Ein Handbuch für Sportlehrer. (4. unveränd. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Terhart, E. (2000). Lehr-Lern-Methoden. (3. ergänzte Aufl.). Weinheim und München: Juventa. Themenbereich 4: Vermittlungs- und Inszenierungsformen Inhaltliche Präzisierung: - Lehrervortrag/Schülervortrag/Referat - Rollenspiel - Diskussion/Debatte - Plan-/Entscheidungsspiel - Kreisgespräch - Lehrgespräch - Experten-Hearing Grundlegende Literatur: Bielefelder Sportpädagogen. (1998). Methoden im Sportunterricht. (3. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Boeckmann, K./Heymen, N. (1996). Fachwissen vermitteln - aber ohne Schulmeisterei: Hinweise für Anfänger und Fortgeschrittene. Hohengehren: Schneider. Haag, H./Hummel, A. (2001). Handbuch Sportpädagogik. Schorndorf: Hofmann. Meyer, H. (1987). Unterrichtsmethoden I und II. Frankfurt am Main: Cornelsen, Scriptor. Söll, W. (2000). Sportunterricht – Sport unterrichten: Ein Handbuch für Sportlehrer. (4. unveränd. Aufl.). Schorndorf: Hofmann. Leistungsnachweis: 1. Regelmäßige Teilnahme am Seminar. Maximal zwei entschuldigte (Attest) Fehlstunden sind erlaubt. 2. Jeder Seminarteilnehmer hat ein Seminarthema auszuarbeiten, ein Thesenblatt anzufertigen und frei vorzutragen. Thesenblatt: Auf dem Thesenblatt steht die Gliederung des Referats, mit jeweils kurzen Stichpunkten, und die Literatur. Das Thesenblatt wird über Vili oder Kopie allen Teilnehmern bis zum Vortragstermin zugänglich gemacht. Vortragen eines Referates: Die Teilnehmer sollen in der Lage sein, ein Referat entsprechend den Prinzipien wissenschaftlichen Arbeitens vorzubereiten und vorzutragen. Die genaue Länge der mündlichen Vorträge in der ersten Seminarsitzung festgelegt. Die Manuskripte der Referate sollten eine Woche vor dem geplanten Termin beim Seminarleiter zur Besprechung und Korrektur vorgelegt werden. Für Leistungsnachweis zusätzlich: Für den Erwerb eines Leistungsnachweises (Diplom) ist die schriftliche Ausarbeitung des gehaltenen Referates erforderlich. Die Abgabe muss bis spätestens zur letzten Seminarsitzung erfolgt sein. Referate, die überarbeitet werden müssen, sind spätestens eine Woche nach Rückgabe wieder vorzulegen. Layout: Für die Anfertigung des Referates gelten die für den Arbeitsbereich festgelegten Standards (Wydra 2003). 17 Dateien 3 E-Mails	Dozent/in:
905 Sportpsychologie
	A Gsp	Seminar: Sportpsychologie - Selbsterfahrung für SporttherapeutInnen in psychosozialen Arbeitsfeldern (905 A) 2 SWS - Kompaktveranstaltung: Sa 17.05.2003, 09.00 - 18.00 Uhr, Halle 6 So 18.05.2003, 09.00 - 18.00 Uhr, Halle 6 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ort/Zeit BESCHREIBUNG: Ziele: Selbsterfahrung ist für professionelles sporttherapeutisches Handeln in psychosozialen Arbeitsfeldern (z.B. in der Psychosomatik, Psychiatrie, Suchtbehandlung) unentbehrlich. In dieser Veranstaltung kann die personale und soziale Kompetenz und Performanz für das eigene sporttherapeutische Handeln erweitert werden. Die TeilnehmerInnen sollen auch befähigt werden, die Grenzen zwischen sporttherapeutischem Handeln und psychotherapeutischen Interventionen zu erkennen. Inhalte: Das Seminar wendet sich an Studierende, die interessiert sind, die Wirkung von sporttherapeutischen Angeboten am eigenen Leib zu erfahren, zu reflektieren und in der Gruppe zu besprechen. 1 E-Mail	Dozent/in: Dr. Susanne Quinten
	B Lsp, Gsp	Seminar: Sportpsychologie - Praxis der Entspannungsverfahren (905 B) 2 SWS - Di 15.30 - 17.00 Uhr, Raum 108 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Lehrbefähigung in Entspannungsverfahren - Anwendung bei Therapie, Leistung etc. Inhalte: In praktischen Übungen werden die verschiedenen Entspannungsverfahren vorgestellt und im Rollenspiel eingeübt. Literatur: Peter, B., Gerl, W. (1991): Entspannung: das umfassende Training für Körper, Geist und Seele. Vaitl, D., Petermann, F. (1993): Handbuch der Entspannungsverfahren. Leistungsnachweis: 1. Regelmäßige Teilnahme 2. Demonstration der Lehrfertigkeiten 3. Schriftliche Ausarbeitung 1 Datei 1 E-Mail	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Jürgen Maxeiner
	C Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Sportpsychologie - Angewandte Sportpsychologie (905 C) 2 SWS - Mi 16.30 - 18.00 Uhr, Raum 0.22 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Veranstaltung behandelt Anwendungsfelder der Psychologie in Leistungssport, Schulsport, Gesundheits- und Freizeitsport. Inhalte: Der Schwerpunkt liegt darauf, organisatorische Rahmenbedingungen, theoretische Hintergründe und methodische Ansätze psychologischer Interventionen zu verdeutlichen. Auf diese Weise gewinnen wir einen differenzierten Einblick in die vielfältigen Möglichkeiten, aber auch in die Grenzen angewandter Sportpsychologie. Grundlagenliteratur: Gabler, H. et al. (2001) Einführung in die Sportpsychologie, Teil 2: Anwendungsfelder. Thomas, A. (1998). Einführung in die Sportpsychologie. Leistungsnachweis: Scheinerwerb durch regelmäßige Teilnahme und vertiefte Bearbeitung eines Themas (Referat, Vortrag) 3 Dateien	Dozent/in: Oskar Dawo
	D S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Sportpsychologie - Stress und Stressbewältigung (905 D) 2 SWS - Do 15.00 - 16.30 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Grundlegende Einführung in Psychologie der Belastung und Emotion - Analyse der kognitiven Modelle (Stress, Hilflosigkeit und Handlung) Inhalte: - Stresstheorien - Theorien zu Gefühl (insbesondere Angst) - Bewältigungsstrategien Literatur: Schwarzer, R. (2000): Streß, Angst und Handlungsregulation. Leistungsnachweis: Referat und regelmäßige Teilnahme 8 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Jürgen Maxeiner
907 Sportsoziologie
	Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Sportsoziologie - Organisationsformen von Angeboten im Sport mit Erwachsenen und Senioren (907) 2 SWS - Mi 10.15 - 11.45 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Erwachsene und Senioren/-innen betreiben Sport in Organisationen (z. B. Verein, VHS, Studio, Betrieb) und auf Eigeninitiative außerhalb dieser Programme. In dem Seminar sollen einerseits die Motive der Sporttreibenden untersucht, andererseits aber auch aus Sicht der Organisationen die Angebote analysiert werden, inwieweit diese der Nachfrage entsprechen. Dabei soll der Frage der Gestaltung von Angebotsformen nachgegangen werden, die den gewandelten Lebensstilen und Bedürfnissen dieser Altersgruppe entsprechen. Inhalte: In der Veranstaltung sollen besonders folgende Themen behandelt werden: - Motive und Lebensstile von Erwachsenen und Senioren - Sport als Bestandteil des „sozialen und kulturellen Kapitals“ - Organisationssoziologische Grundlagen - Organisationsstrukturen bei Sportanbietern - Analyse von Sportangeboten - Entwicklung von „modernen“ Organisationsstrukturen und Sportangeboten Literatur: Selbständige Literaturrecherche und Reader für die Veranstaltung Leistungsnachweis: - Regelmäßige Teilnahme, Kurzreferat mit Thesenblatt - Seminar-/Hausarbeit für den Erwerb eines LNW 7 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in:
909 Trainingswissenschaft
	A S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Trainingswissenschaft - Theorie und Praxis des Messplatztrainings (909 A) 4 SWS - Do 08.30 - 10.00 Uhr, Raum 0.23 Exkursion nach Leipzig (IAT) (Termin: 29./30.06.2003) Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele Die Studierenden sollen die wesentlichen Konzepte, die einschlägigen lerntheoretischen Grundlagen und Befunde, sowie ausgewählte sportartenspezifische Beispiele des sportmotorischen Meßplatztrainings kennen lernen. Inhalte - Konzepte des sportmotorischen Messplatztrainings - Lerntheoretische Grundlagen und Befunde - Sportartenspezifische Beispiele (inklusive Exkursion) Exkursion Im Rahmen der Lehrveranstaltung wird eine Exkursion an das Institut für Angewandte Trainingswissenschaft (IAT) und an den Olympiastützpunkt Berlin durchgeführt. Die Teilnahme hieran ist zum Erwerb eines Leistungsnachweises im Umfang von 4 SWS verpflichtend. Studieneinheit "Sport und Informationstechnologie" Diese Lehrveranstaltung ist Bestandteil der Studieneinheit "Sport und Informationstechnologie" und kann mit bis zu 4 SWS angerechnet werden. Literatur Ballreich, R. (1983): Biomechanische Aspekte der Ansteu erung sportmotorischer Techniken. In: Leistungssport 5. 33 -38. Blischke, K./Müller, H./Reiser, M./Panzer, S./Igel, C./Daugs, R. (1996): Untersuchungen zum Modellernen im Sport. In: Daugs, R./Blischke, K./Marschall, F./Müller, H. (Hrsg.): Kognition und Motorik. Hamburg. 241 - 249. Daugs, R. (1992): Motorisches Lernen, Schnellinformation und "Knowledge of Results". In: Megota, K. (Hrsg.): Acta Universitatis Palackianae Olomucensis Gymnica XXII. Olomouc. 69 - 81. Daugs, R. (2000): Evaluation sportmotorischen Messplatztrainings im Spitzensport. Köln. Farfel, V.S. (1977): Bewegungssteuerung im Sport. Berlin. Igel, C. (2001): Mentales Training. Zur Wirkung pro- und retrospektiver Vorstellungsprozesse auf das Bewegungslernen. Köln. Krug, J. (1992): Messplätze, Messplatztraining, cp-Training. In: Institut für Angewandte Trainingswissenschaft (Hrsg.): Messplätze für moderne Trainingskonzeptionen des Spitzensports. Leipzig. 4 - 14. Thorhauer, H.-A./Kempe, M. (1993): Sporttechnische Leitbilder im Trainingsprozess. In: Sportwissenschaft 23, 2. 158 - 174. Anforderungen für einen Teilnahmeschein: - aktive Seminarteilnahme - Referate und Hausarbeit - Exkursionsteilnahme 34 Dateien 7 E-Mails	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Reinhard Daugs, Priv.-Doz. Dr. Christoph Igel, Dr. Franz Marschall
	B Fsp, Gsp	Seminar: Trainingswissenschaft - Krafttraining im Fitness-Studio (909 B) 4 SWS - Mi 10.15 - 11.45 Uhr, Raum 0.23 und nach Vereinbarung Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: TeilnehmerInnen sollen fitnessorientierte Krafttrainingsprogramme durchführen und kontrollieren können Inhalte: Übungsanalysen und Übungsvariationen mit und ohne Geräteunterstützung; Krafttests, Aufwärmen zum Krafttraining, Dehnen und Krafttraining; Erstellen von zielgruppen- und themenbezogenen Krafttrainingsprogrammen; Organisation und Gestaltung eines Probetrainings, Hospitationen im Fitness-Studio Vorbereitende Literatur: Güllich, A. & Schmidtbleicher, D. (1999): Struktur der Kraftfähigkeiten und ihrer Trainingsmethoden. Dt. Zeitschrift für Sportmedizin 50 (1999) 7/8, 223 – 234. Schönthaler, S. & Hofmann, H. (2000) Das Bodyprogramm – die besten Übungen für Kraft, Beweglichkeit und Entspannung. Reinbek: Rohwolt. Wieben, K. & Falkenberg, B. (1991): Muskelfunktion. Prüfung und klinische Bedeutung. Stuttgart, New York: Thieme. Hinweis: Der Nachweis bzw. gleichzeitige Besuch der LV 902 B, Funktionelle Anatomie des Bewegungsapparates (Röhrig) ist Voraussetzung zur Teilnahme. Leistungsnachweis: Regelmäßige aktive Teilnahme, Hospitationen (Umfang 18 Stunden), Kurzreferat, Seminararbeit bzw. Klausur (Klausurtermin 30.07.2003, 10.00 – 12.00 Uhr) 20 Dateien 4 E-Mails	Dozent/in: Dr. Franz Marschall
914 Sportgeschichte
	S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Sportgeschichte - Zur Kulturgeschichte des Sports: Seine Darstellung in der Bildenden Kunst von der Renaissance bis heute (914) 2 SWS - Do 17.00 - 18.30 Uhr, Raum 0.21 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Die Veranstaltung ist in ihrem Ablauf geplant als eine Kombination aus Seminar und Übung für Studierende des Grund- und Hauptstudiums. Die Teilnehmerzahl ist begrenzt auf 25. Inhalte: Es sollen u. a. folgende Gesichtspunkte untersucht werden: - Welche Sportarten / Sportsituationen werden dargestellt? - Wie werden die Menschen dargestellt? - Welche Sportkleidung, welche Sportgeräte werden dargestellt? - Welche Bezüge zur Zeitgeschichte sind erkennbar? - Sind Wandlungsformen in sportlichen Ausdrucksformen erkennbar? - Sind Erkenntnisse unter dem Gesichtspunkt ‚Sportarten’ gewinnbar? - Hinweise zu „Individualität“ vs „Soziale Stellung - Weitere Fragestellungen sind möglich: ? ? ? Sie verfolgt an: Methodischen Qualifikationen insbesondere: - die Beschaffung von Information, insbesondere über die Nutzung der Institutsbibliothek, der Universitätsbibliothek, der Fernleihemöglichkeiten, des Internet, der Zugänge zum BISP, - Analyse, Auswertung, Interpretation und Bewertung von Information - die Präsentation von Arbeitsergebnissen in Schrift, Sprache, Bild etc. in formal korrekter Form, handschriftlich verfertigte Ergebnisse sind grundsätzlich ausgeschlossen!) - Die Übernahme von Arbeitsaufträgen und Seminararbeiten (in Absprache im Hinblick auf den angestrebten Studienabschluss grundsätzlich gedacht im Rahmen von Gruppenarbeit, mindestens 2 bis höchstens 3 Teilnehmer, wobei der Nachweis der Eigenleistung erforderlich ist). - Im Hinblick auf die Thematik die Nutzung der verfügbaren Informationen zur Historischen Bildanalyse (vgl. u.a. Literaturliste, Goertz, 1995). Literatur: Literaturliste ist über vili abrufbar. Teilnahmenachweis: Bescheinigung über erfolgreiche Teilnahme: - Regelmäßige Teilnahme (Rechtzeitige Entschuldigung bei begründetem Fehlen per e-mail) - Erfolgreiche Erledigung von Arbeitsaufträgen - „Seminararbeit“ 11 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in: Dr. Wulf Saladin
916 Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte
	Fsp, Lsp, Gsp	Übung: Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte - Sportrecht (916) 2 SWS - Mi 15.00 - 16.30 Uhr, Raum 0.22 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: - Vermittlung juristischer Grundkenntnisse - Anwendung an Fallbeispielen aus der Sportpraxis - Vertiefung der Inhalte aus der Vorlesung Inhalte: - Vereinssport - Schulsport - Betriebssport - Versicherung von Sportrisiken - Aktuelle Rechtsprechung Literatur: Pfister/Steiner: Sportrecht von A - Z, 1995. 1 E-Mail 1 Forumsbeitrag	Dozent/in: Michael Forster
917 Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte
	Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte - Sportökonomie (917) 2 SWS - Termin? Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung 3 E-Mails	Dozent/in: Jörg Heydel, Veronika Rücker
918 Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte
	S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte - Sport und Internet: Grundlagen, Anwendungen, Beispiele (918) 2 SWS - Mo 13.15 - 14.45 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: 28. April 2003 BESCHREIBUNG: (I) Sportwissenschaftliches Institut 28.04.03 Seminarorganisation / Thematische Einführung (I) 05.05.03 Thematische Einführung (II) 12.05.03 Informationsinfrastruktur 30.06.03 Softwareergonomie 07.07.03 Standardisierungsverfahren 14.07.03 Datenbanken nach Absprache: Abschlussklausur (II) Medienzentrum 23.05.03 Grundlagen Photoshop (I) 06.06.03 Grundlagen Photoshop (II) 20.06.03 Grundlagen Adobe Premiere Uhrzeit: jeweils 15:00 – 18:00Uhr Studieneinheit "Sport und Informationstechnologie" Diese Lehrveranstaltung ist Bestandteil der Studieneinheit "Sport und Informationstechnologie" und kann mit 2 SWS angerechnet werden. 8 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in: Priv.-Doz. Dr. Christoph Igel, Roberta Sturm, Marco Beier
919 Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte
	S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte - Präsentationen und Präsentationstechniken im Studium der Sportwissenschaft (919) 2 SWS - Blockveranstaltung an den Terminen 4./5. Juli 2003 11./12. Juli 2003 18./19. Juli 2003 Fr 08.08.2003, 14.00 - 18.00 Uhr Sa 09.08.2003, 09.00 - 13.00 Uhr Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ort/Zeit BESCHREIBUNG: Inhalte Vorbereitung einer Präsentation Zielgruppenorientierung und Zielsetzung Informationen und Argumente überzeugend aufbauen Visualisierung von Informationen Einsatz von Medien und Technik Vortragstechnik Literatur: Hierhold, E. (2002). Sicher präsentieren, wirksamer vortragen. Ueberreuter Wirtschaft. Hartmann, M., Funk, R. & Nietmann, H. (2000). Präsentieren. Präsentationen: zielgerichtet und adressatenorientiert. Weheim: Beltz Kushner, Malcom (1999). Erfolgreich präsentieren für Dummies. MITP: Bonn. Schmidt, C. (2000). PowerPoint 2000 Neuauflage - Kompendium. Visualisieren und präsentieren (2. Aufl.). Markt+Technik. Seifert, J.W. (2000). Visualisieren. Präsentieren. Moderieren. Gabal. Winkler, Peter (1999). PowerPoint 2000. So wird Ihre Präsentation ein Erfolg. Markt und Technik. Studieneinheit "Sport und Informationstechnologie" Diese Lehrveranstaltung ist Bestandteil der Studieneinheit "Sport und Informationstechnologie" und kann mit 2 SWS angerechnet werden. Anforderungen für einen Teilnahmeschein: Vorbereitung und Präsentation eines Themas sowie ggf. Hausarbeit 5 Dateien	Dozent/in: Dr. Benedikt Klein
920 Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte
	Lsp, Gsp	Seminar: Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte - Möglichkeiten des therapeutischen Trainings nach Verletzungen (920) 4 SWS - Di 08.15 - 09.45 Uhr, Raum 0.21 und nach Vereinbarung Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: erste Veranstaltungswoche BESCHREIBUNG: Ziele: Die Studierenden sollen anhand der gegebenen Indikation ein spezifisches Aufbautraining unter Beachtung sportwissenschaftlicher und therapeutischer Erkenntnisse bis hin zur vollen Belastbarkeit nach Unfällen und Operationen kennenlernen. Inhalte: Es werden die Grundlagen der medizinischen Trainingstherapie sowie der Applied Kinesiologie (AK) nach Goodheart vorgestellt. Die AK ist ein ganzheitlich funktionelles Diagnose- und Therapieverfahren, das aus struktureller Sichtweise Beckenkippungen, Beinlängendifferenzen, Verkürzungen großer Muskelketten u. a. in den Mittelpunkt des Präventions- und Rehaprozesses stellt. Von ca. 40 orthopädischen Krankheitsbildern/Verletzungen soll der Teil des Aufbauprogrammes theoretisch und praktisch durchgeführt werden, der in den Kompetenzbereich des Sportlehrers gehört. Literatur: Kunz, M./Koll, R./Droste, S.: Medizinisches Aufbautraining MAT. Gesundheits-Dialog-Verlag GmbH, Oberhaching 1995. Weitere Literatur wird vor Ort bekanntgegeben. Leistungsnachweis: Referat und Seminararbeit 3 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in: Herbert Gombler
921 Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte
	Gsp	Seminar: Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte - Qualitätsmanagement im Gesundheitssport (921) 2 SWS - Kompaktveranstaltung: Fr 23.05./13.06.2003, 15.00 - 18.00 Uhr, Raum 108 Sa 24.05./14.06.2003, 09.00 - 18.00 Uhr, Raum 108 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ort/Zeit BESCHREIBUNG: Themeninhalte sind 1. Theoretische Grundlagen: - Gesetzliche Grundlagen des Qualitätsmanagements im Gesundheitswesen - Erläuterung der Begriffe Qualität, Qualitätsmanagement, Qualitätsmangementsystem (QMS) - Einteilung der Qualität in Struktur-, Prozess- und Ergebnisqualität - Div. Leitfäden zur Implementierung eines QMS, die z. Z. im Gesundheitswesen schwerpunktmäßig Berücksichtigung finden wie DIN EN ISO 9001:2000, KTQ, DEGEMED, proCum Cert, EFQM 2. Methoden zur praktischen Umsetzung 5 Dateien 1 E-Mail	Dozent/in: Diplom-Sportlehrer Dr. Roman Jost
922 Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte
	S II, Fsp, Lsp, Gsp	Seminar: Spezielle Aspekte der Studienschwerpunkte - Basis-Ausbildung Mediation (922) 2 SWS - Kompaktveranstaltung: Fr 06.06.2003/27.06.2003 17.00 - 20.00 Uhr, Raum 0.23 Sa 07.06.2003/28.06.2003 09.00 - 15.00 Uhr, Raum 0.23 Für diese Veranstaltung müssen Sie sich hier in ViLI anmelden. Beginn: siehe Ausschreibung BESCHREIBUNG: Ziele: Unsere Gesellschaft ist zunehmend geprägt von Konflikten und einer gewissen Hilflosigkeit, damit umzugehen. Mit den herkömmlichen Methoden wie z. B. Gerichtsverfahren, die auf einem Gewinner-Verlierer-System beruhen, können oft nur unbefriedigende Lösungen erzielt werden, vor allem, wenn die Konfliktpartner auch nach dem Streit fair und konstruktiv miteinander umgehen wollen oder müssen. Deshalb greifen z. B. viele Schulen, Jugendämter, Familiengerichte und private Konfliktpartner immer öfter auf die Hilfe von Mediatoren zurück. Mediatoren ermöglichen den Konfliktpartnern mittels eines speziellen Verfahrens, selbst und eigenverantwortlich eine für beide passende, an ihren wahren Bedürfnissen orientierte Lösung für ihren Konflikt zu finden („win-win-Prinzip“). Die Veranstaltung „Basis-Ausbildung Mediation“ soll die Teilnehmer befähigen, als neutrale Dritte in Konflikten zu vermitteln. Die Mediation ist (noch) kein geschützter Berufszweig. Die Teilnehmer erhalten jedoch am Ende der Ausbildung ein Zertifikat, welches als Nachweis bei Gerichten, öffentlichen und privaten Arbeitgebern vorgelegt werden kann. Inhalte: Zunächst ist eine Einführung in die Mediation als freiwillige, gewaltfreie, faire und interessengerechte Konfliktlösungsmethode vorgesehen. Hierzu wird ein Überblick über die geschichtliche Entwicklung, die typischen Merkmale und Besonderheiten der Mediation und ihre Anwendungsbereiche gegeben. Aufbau der Mediation, Mediationsverlauf und Techniken der Mediation werden theoretisch vorgestellt und praktisch eingeübt. Die Vermittlung von Basiswissen in den Bereichen Konflikttheorie und Mediationsverfahren inklusive Mediationsplanung wird dabei wesentlicher Bestandteil sein. Die Veranstaltung wird sowohl Vortragselemente als auch Arbeiten im Plenum, Selbsterfahrungsübungen, Gruppenarbeit und insbesondere Rollenspiele enthalten. 2 Dateien 3 E-Mails 1 Forumsbeitrag	Dozent/in: Monika Elig
931 Ergänzende Ausbildungs- und Übungsangebote
		Sonstige Veranstaltung: Ergänzende Ausbildungsangebote - Doktoranden- und Diplomandenkolloquium (931) Do 15.00 - 17.00 Uhr, Raum 0.23 Termin: 22.05.2003 Für diese Veranstaltung ist keine Anmeldung notwendig. Beginn: siehe Ort/Zeit BESCHREIBUNG: Ziele: Anregungen zur systematischen wissenschaftlichen Bearbeitung sportmedizinischer Themen Inhalte: Referate über laufende Dissertationen sowie Diplom- und Staatsexamensarbeiten mit anschließender Diskussion	Dozent/in: Univ.-Prof. Dr. Wilfried Kindermann

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Archiv: Sommersemester 2003