Veranstaltungsverzeichnis Sportwissenschaft

Ziele:
- Verständnis von Spielpädagogik
- Aufgaben und Inhalte einer Spielpädagogik
- Kommunikative, kooperative und integrative Aspekte
- Kennenlernen von Kleinen Spielen und Kleinen Sportspielen
- Erfahrung mit weiteren Spielen in der Spielpädagogik
- Didaktisch-methodische Transfermöglichkeiten
Inhalte:
- Geschichtliche Aspekte von Spielen
- Definition von Spiel, Spiele, Spielen
- Spielpädagogik als Dimension der Sportpädagogik
- Interdisziplinäre Perspektiven
- Motivationsstruktur der Kleinen Spiele und Kleinen Sportspiele
- Erzeugung von Spielfähigkeit und Spielhandlung
- Reduktion der komplexen Spielhandlung
- Kennenlernspiele
- Abenteuer- und Erlebnisspiele
- New & Old Games
- Wahrnehmungsspiele
- Bewegungsgerechte, altersadäquate und situationsgemäße Spielangebote
- Didaktisch-methodische Transfermöglichkeiten in verschiedenen Bereichen
Literatur:
Dechant, K.; Medler, M. & Schuster, A. (2001). Kleine Spiele im Sportunterricht. Flensburg: Sportbuch-Verlag.
Döbler, E. & Döbler, H. (1998). Kleine Spiele. Das Standardwerk für Ausbildung und Praxis. Berlin: SVB Sportverlag.
Gilsdorf, R. & Kistner, G. (2001). Kooperative Abenteuerspiele 2. Seelze/Velber: Kallmeyersche Verlagsbuchhandlung.
Lang, H. (1996). Spielen, Spiele, Spiel. Schorndorf: Hofmann.
Wegl, U. (2002). Das kleine Sportspielebuch für Kinder von 6 bis 10 Jahren. Schorndorf: Hofmann.
Leistungsnachweis:
Regelmäßige aktive Teilnahme am Seminar, Vortragen von Referaten mit Thesenpapier, Erstellung eines didaktisch-methodischen Strukturgitters gemäß dem jeweiligen Themenkomplex, Anfertigen einer schriftlichen Hausarbeit nach den Richtlinien des Arbeitsbereichs Sportpädagogik sowie im APA-Standard

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